柳山青略微沉默说:“我们的孩子应该不会这么脆弱,而且如果连这种事情都接受不了,处理不了,我们又怎能将大随放心的交给他们。”
施然捏了下柳山青脸,笑说:“看不出来,小青青还有当虎妈的潜质啊。”
“虎妈何意?”
施然简单解释一番,柳山青一脸认真的说道:“不严格要求孩子,孩子如何成才?就是你以前那般的纨绔,不也是严格要求施重,逼着她练武、读书,给了出一个又一个问题,让她自己去解决。”
“我自然知道这个道理,可做人父母的总是想要孩子好,不舍得嘛。这也是我有点不想孩子在这边环境长大的原因。
这边生活太好了,有很多在大随不是事的事情,在这边都能成为一个问题,让人争论不休。
且太过好的生活,容易让人过度仁慈。我们的女儿还好,儿子将是要当皇帝,如果一个皇帝太过仁慈,于天下于他自己都是一种灾难。”
“我觉得不用担心,秦王你就是在这边长大,并没有过度仁慈?相反,秦王你杀伐果断,对于改杀之人,从不心慈手软。”
那些被施然处理掉的大臣,就是很好的证明。
且大随那些大臣,有那个不是惧施然如虎,认为施然残暴无道,比商纣夏桀更甚。民间昔日还有传闻,施然好食人。
施然说:“我是适应能力强,天生优秀,万一我们的小孩没我这么优秀呢?”
话是没错,可柳山青听到施然自己这样说,不由捏了捏施然的脸,认为施然自恋。
施然接着说:“历史上有太多有位君主,生出来的儿子却是……就像那汉宣帝,一个重新将大汉带回巅峰的人,他的儿子却是乱大汉山河,带着大汉走向灭亡之路的人。”
柳山青早已将汉史看完,知晓施然说的是谁。这的确是个问题,若是他们的儿子登基之后,废除她和施然的政策,他们岂不是在白费功夫。
柳山青神情严肃的说道:“想要避免这个问题,得在孩子小的时候,就教育他。”
“我就是这样想的,所以我是想让他接受这边的教育,又怕他会受这边社会环境的影响,变成一个仁慈到让人作呕的人。”
“如果我们的孩子会变成这样的人,就足以说明他这个人不能当皇帝。这样也好,我们可以另选其他孩子。”
施然笑说:“那光生两个不够,我们还得生。”
柳山青看着施然忽然露出不怀好意(猥琐)的笑容,知道狗东西是又起坏心思了。
这些日子,施然虽然没有和她那般,但有几次还是把她折腾的够呛,给她打开了通往新世界的大门。
柳山青也是通过那几次才知道,竟然还能那样。
言归正传,有关孩子教育的问题,施然和柳山青是有初步的决定,如果可以两界穿梭,就带着孩子两界穿梭,接受这边的教育。
这边的教育在某种程度上说,比较全面,在这现代的社会,也能让孩子开拓眼界,培养孩子的格局,让孩子以后当皇帝后,能理解、贯彻他们在大随执行的政策。
若是孩子不能跟他们两界穿梭,施然、柳山青就决定将孩子待在身边,亲自教,教他该如何与人相处,遇到事情该从什么方面考虑。
用施然的话说,孩子的生性是天注定,但性格上,可以趁着小孩子刚接触世界时,通过引导、外加干预。且从小给孩子灌输的认知、思想,也可以在一定程度上,左右孩子的行为方式。
还有,施然强调,教孩子不能用对付大臣那套,一些事情要完完全全的跟小孩说明白,告诉小孩,他们为什么要这样做,这样做会产生怎样的后果等等。
施然还提出,等他们孩子以后到了一定年龄,就把他丢到民间,让他过一过黔首的生活,让他意识到大随百姓过着怎样的生活。之后,还可以丢到军队里,历练一番。
历史上有的皇帝明明想做一个好皇帝,为何会事与愿违?抛开一个客观、外在因素,主观内在的原因是皇帝压根就不知道百姓过着怎样的生活,不明白底层将士在军队里过着怎样的生活。
一个皇帝对于这方面的了解,全来自大臣,又如何不会受到大臣的蒙骗。
柳山青想到自己孩子以后要被丢到民间、军队过苦日子,心里就不愿意,但柳山青知道施然说的有道理。
她就是因为去民间游历了一番,见识到百姓、将士真正的模样,做事风格才会更加务实,才会知道怎样做,是真正对百姓好。
而在之前,柳山青也是有点腐儒做派,做事有点想天然。以为只要完全按照儒学典籍来,就能将事情做好。
可实际上真正做事的时候,儒学典籍里的内容反倒用的很少,里面的内容只适合用来修身,约束自己,用到的反倒是法家等知识。
施然和柳山青聊了很久,尽管他们的孩子还有五个月才能出生,但作为秦王、皇帝的施然、柳山青就想天底下所有的父母一样,已是为自己孩子规划好了一切。
期望着自己孩子以后能成为他们想要的模样。
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