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第5章没事没事我们也不会（第2页）

叔叔笑了：“难怪晓慧天天在家不愿意吃早饭，原来你这里有好吃的啊。谢谢你啊张悦，每天晚上带着晓慧一起复习功课。唉，我们这个工作，天天加班，要不是你，天天光晓慧的饭，我都不知道怎么办了。”

“叔叔，你还和我客气什么啊？那不是顺便的事嘛。再说了，每天早上晓慧不是还陪我练功呢嘛。如果不是晓慧，我都不知道我能不能坚持呢。”

叔叔很感谢的拍了拍张悦的头：“真是好孩子。好了，不耽误你们了，赶紧去学校吧。练习是练习，别太累了，耽误上课啊！”

初冬的早上，校园真的很冷啊！北风嗖嗖的刮着，张悦和晓慧做了两趟热身操，可一点儿没觉得暖和。陈志刚在旁边默默的看着，实在忍不住走过去，一边一个拉着走到了操场。

俩人让陈志刚拉的一个趔趄，还没来及挣扎，就听见陈志刚说：“跟着我跑两圈，比你们那个什么操有用多了！”

哦，好吧。俩人互相看了一眼，面对这样的强人，有啥可说的？只能跟着跑了。跑完一圈，俩姑娘已经是气喘吁吁了。可陈志刚一个眼神，俩人咬咬牙继续坚持，两圈下来，连话都不想说了。

陈志刚看了她们一眼，摇摇头，继续跑步，俩姑娘退到一边开始她们的练习。

“我怎么从来不知道陈志刚这么能跑啊？平时班上的运动会也没见他报过名啥的。他藏的很深啊！”晓慧一边大喘一边埋怨。

张悦这会只剩下点头的力气了。她使劲的点着头，在心里也忍不住的抱怨。这简直就是头蛮牛啊！找谁不行，干嘛招惹他？这不是平白给自己找了个监工嘛！

可转念一想，自己之所以要坚持报舞蹈班，坚持每天早上的锻炼，是为了什么？不就是为了增强体质吗？别人不知道，张悦清楚的记得在初中的时候，她会生一次大病－－白细胞减少症，也就是严重贫血。

当时就是因为这场病，搞得一家人焦头烂额，把家里的钱花了一个大窟窿。同时也是因为这场病，让张悦的成绩一落千丈，在学校受人讥笑，自信心丧失，最后没考上心仪的高中，以后的路越走越艰难。现在既然有机会重来一次，无论如何，一定要尽最大努力改变这一切，即使不能抗拒疾病，最起码也要改善体质，让自己能够从容面对。

想到这里，张悦拍了拍郑晓慧：“怕啥，他不就是比咱们会跑吗？没啥了不起，看姐姐怎么折磨他！”说完诡秘的一笑，冲着操场上的陈志刚喊道：“喂，你跑够了没？跑完赶紧过来啊！”

“干啥？”陈志刚一边擦着热气腾腾的脑袋一边走过来问道。

“不干啥，现在还早，我们趁着时间充裕把昨天要背的课文过一遍吧。”

陈志刚听到这里，扭头就走。郑晓慧和张悦对视一眼，一起上前拉住此人：“你不是不会背吧？”

“这会你怎么不拉我们了？你不是不会背吧？”两个人抢着说到。陈志刚的脸有点红了：“不会，还不熟，怎么了？”

“没事没事，我们也有点不熟，一起背啊！”郑晓慧抢着说。三人说着闹着回到了教室。“张悦，昨天的数学作业……”晓慧的话还没说完，看到张悦那似笑非笑的眼神，忽然反应过来：“呃，昨天的数学作业真难哈！”

然后恼羞成怒的拽了拽张悦的马尾辫儿，“我又没说要抄你的，你为啥笑得这么诡异？我只是说昨天有几道题我不会。”

“我怎么笑得诡异了？你才诡异呢！你心里有鬼，才看着别人像鬼。”

张悦边笑边说：“行了，别闹了，昨天有几道题确实有点难，我看了半天才明白。你们哪里不会，咱们讨论讨论吧。”

“向你这种怪胎都看了半天才明白，我当然不会了。”

郑晓慧一边嘀咕一边拿出了课本，冲着陈志刚说：“喂，你别不好意思哈，不会就说，张悦讲题还是很有一套的，我觉得比数学老师讲的明白。不用白不用，赶紧赶紧，你哪个不会赶紧说。”看着郑晓慧那大包大揽的样子，张悦越发郁闷了，真是交友不慎啊，咋找了这么个损友啊……不过，这不正是自己想看到的吗？看到自己的朋友们知道努力，上进了，感觉真好。

数学老师在黑板前讲的口沫横飞，声嘶力竭。毕竟是毕业班的学生了，距离考学越来越近。老师们恨不得使出浑身解数，把自己脑子的知识全部灌输给学生。

这时的教室，气氛是紧张烦躁的。压力越大，反抗越多。到这个时候，六年级的课本实际上已经讲完了，各科剩下的就是复习复习再复习。功课的沉闷，枯燥让学生的焦躁心理越来越严重，以至于班主任陈老师除了上课，其他时间也都泡在教室里。美其名曰：听课。实际上每一个老师学生心里都有数，班主任这是在帮助任课老师压制呢。

陈老师把目光转向她最得意的学生张悦，只见她坐在课桌前静静的读书，面容沉静，心思清明。仿佛教室里的一切都与她无干。不管是老师的急躁还是同学的紧张，都丝毫没有影响到她，就那么默默的坐着，认认真真的读着。

对于这个学生，陈老师知道自己是过于偏袒了。作为一个任教几十年临近退休的老教师，如果是几个月前，她自己都不会相信，自己能够这么喜爱这么偏心一个学生。

是的，张悦看的不是数学书，甚至不是课本。课下时陈老师曾经过去瞄了一眼，知道这节课她看的是朱光潜的《谈美书简》。

关于张悦上课看“闲书”的事，几乎每位任课老师都找她告过状，也都被她挡了回去。以至于所有的老师都知道，张悦看书是得到班主任默许的，只要不影响成绩，可以不用管。

其实，关于这一点，陈老师也有自己的苦衷。自从那次作文课张悦因为作文出类拔萃得到认可，可以在其他人写作文时做自己想做的事。然后事情就变得一发不可收拾。

先是语文，在连续几次考了班级最高分之后，张悦找到办公室，和自己交涉，在圆满完成本职工作－－学习的基础上，是否可以让她自由发挥，做自己想做的事情去？

这个时候的陈老师是矛盾的，也是好奇的。一方面她有点担心开了这个口子，其他学生也照做怎么办？；另一方面她也好奇，原本普通的孩子，怎么能够在短短几个月时间内进步如此迅速？莫不是她有什么独特的学习方式？

在反复考虑之后，陈老师答应了张悦的要求，由自己去和任课老师协商，允许她在上课的时候做自己喜欢的事情，当然前提是不能影响到别人，更加不能因此成绩下降。

至于其他学生，很简单，只要你成绩能够超过张悦，ok，没问题。

可是，有谁能够像她一样这么从容淡定的对待考试，却次次出类拔萃？直到现在，陈老师依然记得，听到这个消息时张悦那璀璨的笑脸，当时的感觉，春花也不过如此灿烂了。