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第2部分（第1页）

１１：３０――１２：００是自修课。下午从１：１５开始上课，每节课４０分钟，课间休息１０分钟，这样一直到４：２５分，可以安排４节课。第一节课总是外教的口语和听力课，最后一节课都是安排的自修课。另外的两节课则穿插了一些高中教师的讲座，包括物理、化学、艺术、文学等等。课表中还有两节数学课，但高中的数学老师很忙，排不出时间，便只好由我来上了。

在课程表中，我特意给学生安排了大量背书的时间，从早晨的早读到上下午各一节的自修以及晚上两个半小时的晚自修，都留给学生背书。我对上课的教师提的要求就是如果有作业尽量课上完成，课后就不要另外布置作业了。当我向学生宣布这个消息时，他们一阵欢呼，他们哪里知道，背书这个作业其实是更难以完成的。

第一天的课上下来，周泽军的英语课取得出人意料效果。原本周泽军还很担心，因为他以前没有上过初三年级，也没有上过《新概念》。但是课上完之后，我问了学生，学生们都普遍表示很喜欢上英语课。周的优势在于口语。在经历了很长时间初三英语枯燥乏味的笔头训练之后，周的课给学生们一种全新的感受。加上他备课认真，对这次的课非常重视，学生在我的调动下也踌躇满志，积极主动参与，两个小时下来，师生互动很好，相互都非常满意。

外教的课是由Ｄａｎ来上的。Ｄａｎ生性随和，他的口语简单易懂，不会给人很压抑的感觉，学生也很喜欢。只是，Ｄａｎ上的教材也是新概念，这一点学生们颇有微词。我也觉得很不合适，我让周泽军向Ｄａｎ转达我的意见，请他换一个教材。

下午有一节物理史课，是新近被学校招聘的应届毕业生袁丽华上的，袁丽华毕业于华东师范大学物理系，在大学里每年都拿优等生奖学金，这段时间她正好在学校实习，我就安排她上一节讲座课。第一节课我不太放心，就坐到了教室里听课。袁虽然上课经验不足，但是物理学的素养还是非常好的，整节课由学生提出对物理学感兴趣的概念开始，教师加以发挥和引申，课上得流畅自然。看得出袁丽华是一个善于动脑筋的人，假以时日，她一定会成为一名很优秀的物理教师。

诚信动员（1）

下午最后一节自修课，我又一次给全班讲了些话。我读了一些小资料，是讲国外的文化特别是诚信体系的。一篇是《加拿大的道德测试题》，文章如下：

有朋友相告，加拿大最大的一家电器零售商正在招兵买马，我径自找上门去。不过，大公司有大公司的规矩，要进入这家公司必需先通过一个职业道德测试。我拿起笔来，一蹴而就。

谁知第2天，便被告知：没过测试。怎么可能呢？我急急找到一位老移民咨询，不问则已，一问才感叹加拿大人和中国人，文化竟然天差地别。

在这次测试中，第一道题是这样的：你在以往若干年的工作中，有没有未经许可拿过公司的东西回家？A：从没有；B：价值不超过5元；C：价值不超过20元；D：价值不超过100　元。

在单位工作怎么可能从没拿过公司的东西回家呢？所以选项A肯定是陷阱，选了才表示这人不老实，因此我选B，毫不犹豫。

第二题：你的一名同事拿了公司的一元钱而没有申报，你认为老板以下做法是否合适？A：批评；B：阻止其提升或给予其降职；C：开除；D：报警，起诉该员工。

按我自己的想法，选择A和B还属可理解，选择C就已经过分了，D是不考虑的。但我知道加拿大人可能更看重这样的事情，于是昧着良心选了C。

第三题：你在商店买了东西回家，一看营业员少收了你一元钱，你会开车回去还给他吗？（开车的费用超过一元）。我当时认为这也是个陷阱，真有人会干这样的事情吗？那不是中国人说的被钱撑糊涂了吗？于是选不会，当时还被自己的真诚很是感动了一番。

结果大家都知道了：第一题绝对不能选拿过；第二题应该是起诉（在加拿大，即使是拿公司的文件回家去加班，也必须事先经过主管的同意，否则性质就很严重，属于偷窃，公司就完全应该起诉，更何况是一元钱的现金了）；第三题应该是还回去。

另一篇是《弗吉尼亚大学的荣誉体系》。

拥有300多年历史的弗吉尼亚大学，是美国著名的明星级大学。

荣誉体系，是弗大校政建设中最为重要的一个项目。建立荣誉体系，使学生们生活在一个信任和被信任的团体中，是学校创始人，曾任美国总统的杰弗逊最大的梦想之一，如今一代又一代弗大人正在将它变为现实。

弗大荣誉体系的主体执行者是全体学生，每个学院定期选出两名代表成为学生法官，一旦发现同学中有违反荣誉体系的行为（即说谎、欺骗和偷窃），学生法官将会立即做出法律制裁。荣誉法庭铁面无私，毫无情面，一旦案情确凿，则该生无论背景、家境、对学校的贡献大小及以往成绩如何，都必须在规定的时间内离开学校。

举个小小的例子。平时的每份作业、每篇论文或每张试卷，每个同学都要在首页上部工工整整地抄上下面这段文字并郑重地签上自己的姓名：“我以一个学生的荣誉起誓，我没有为了这份作业这场考试给予或接受任何的帮助。”

弗大平时的大考小考从来没有监考老师，而我到了弗大的整整一年中，从来没有见过听过任何形式的作弊行为。教授们给予了学生们誓死捍卫的荣誉以极大的尊重和信任。上个学期的期末，有位来自澳大利亚的女生在社会学的期末考试那一天回家奔丧，临行前教授将试卷交给她说：“回去吧，在飞机上把它做完。”教授并没有要求她提供任何人的监督。

这位女生真的在飞机上把试卷在规定的时间内独立完成了，然后将试卷封好交给了一位空姐求其代为寄出。空姐在信封一角写下两行字：“林西？柏德小姐在旅程中用三个小时独立完成了这场考试，美国国家联合航空公司第1433号民航客机的全体服务人员可以作证。我们可以以我们的名誉担保并祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。”这个故事一时传为美谈。

我讲这两个故事是有用意的。因为我准备在以后的背书排行榜中，主要采取每一个人自己填报背书情况的方式。初中的背书都是每一个学生到老师那里去一个一个过堂，但是我们这个班不行，人数太多，无法操作。若是同学间相互检查，效率也不会很高，会有乱七八糟的事情产生。我最终打算采用的方法是自己进行自测，这种方式需要以诚信为基础，我为此而提前打下基础。

。　想看书来

诚信动员（2）

通过一天的背诵，每名同学都或多或少背了几篇课文。在下午以及晚上的自修课我让每一名学生都上台背了一篇课文。大部分同学的语音语调都不错，这让我很欣慰，这是背课文的基础。如果连发音都不对，背书的效果将会大打折扣。公开背书的效果非常好，涌现了一批积极要求上进的好学生。几名男生背书的速度真是快。另一名叫陈冰冰的女生把一篇课文背得毫无滞障，一气呵成，引起了满堂喝彩。

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