第1部分最新章节，第4页_让思维再创新免费全文阅读

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它是借助语言来实现，能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。

它既是哲学范畴，是意识与精神，是能动反映客观现实与世界；也是逻辑学范畴，它所要进行的是判断与推理；它也是一个心理学范畴，指心理活动的过程，抽象的东西；也是美学、科学学、教育学、领导学、管理学的范畴。

其实，哪一门科学能离得开思维呢？思维科学，万学之学！思维分三种：知觉、回忆和组合。

思维的要素，一是知识，二是思维的能力。

知识可以用语言、符号表示出来，相对稳定；思维能力是活的东西，隐性一些。

二者不相等。

知识必须转化，才成其为能力。

三国时的马谡，很有知识，“某自幼熟读兵书”，但他没有把军事知识转化为指挥作战的能力，痛失街亭，被诸葛亮挥泪斩之。

知识为思维能力提供材料，思维能力对知识进行加工处理。

知识丰富，可思维的东西多，促进思维能力的提高；思维能力的提高，有利于学习更多、更深的知识。

思维是在什么情况下进行？第一，思维必须有原始刺激才产生。

也就是知觉，它是一级思维。

任何思维（包括梦）的产生都是来自于外界的一种原始的刺激。

“梦”，不是无中生有的，梦是一种思维的结果，只是你的这种思维与白日的思维有着本质的差别，白日的思维是按照一个规则思考问题，梦中的思维是多规则运行的，是没条理的，是不可靠的。

白天看了枪战片，或者连续看了枪战的书画，或者在你睡觉的附近有接近枪响的声音存在，刺激就存在了，有时会让你梦见开枪；梦见自己从很高的地方掉下来，主要是因为你的肌肉在不自觉地运动。

每个梦都可以找到梦源。

第二，思维必须在一个或多个规则下进行。

游戏有规则，博弈有规则，市场经济竞争有规则，战争有规则，各行各业都有规则，人是生活在规则之中，就连走在大街马路上，也要遵守行路的规则。

思维也一样，同样有规则。

有了规则，就有了思维的基础。

还有很多的子规则，在很多子规则下，就构成了一个个完整的思维。

人类所有的思维，都是在建立各种各样的规则。

人类以前不认识宇宙，在众多的科学家的思维和实践下，才找到宇宙无限的规则。

这些科学家的每一个思维，也是由一些规则构成的，不是无中生有的。

因此，有了问题就有了思维的基础，有了规则，就可解决问题了。

第三，规则必须有大量忆块的参与才构成一个完整的思维。

任何一种思维都必须有大量的忆块参与，你思考问题，就是在规则的指导下，对忆块的一种定向组合。

二、思之有“路”（2）

思考甲问题，大脑就会调取与甲有关的忆块，大脑内能够调取的忆块越多，解决问题的途径就越准。

有学者认为，为什么有的人对一个问题、一项活动考虑不到，为什么同一件事，别人做得很好，你做得不好，其主要原因就是在某人的大脑里缺少一点东西，这个东西不是别的，就是你没有做好关于这事的忆块，没有好的忆块，就没有好的思块，没有好的思块就不会有好的行块（行为）。

大脑内的忆块越多，忆块质量越高，生物钟功能越好，你的思维结果就越好，有了一个好的思维结果，就会有好的行为出现。

思路重要，思路决定出路。

牛顿从“苹果落地”这一现象中得到了什么？牛顿见树上的苹果掉在地上、砸在头上，他想到了什么？苹果熟透了为什么不向天上去？为什么不在空中横着飘？他想到了地球有引力，导出了万有引力定律！有人问他有什么诀窍，他说：“我没有什么诀窍，只不过是对于一件事情做长时间的思索罢了。

”力的最终来源在哪里？牛顿的思路到了上帝那儿去了。

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