权逐步设置地方谘议局作为全国立宪制度的基础。朝廷认为地方自治只是传
统的绅-官关系的延伸;在自治中,地方名流能够做那些县政府不能执行的工
作:主要是在教育、公共救济和公共工程等固有士绅管理领域内。在官府密
切监督下,自治团体在地方政府中起纯粹的补充作用。当然,这里没有我们
先前在维新派分子的著作中见到的动员民众的热切呼唤。①中国地方政府的改
革将在以后的 30 年中摇摆于这两种概念之间:追求动员和追求控制。
议事会和“新政”
政府支持的宪政,尽管有种种局限性,但对地方政治的冲击还是巨大的。
一旦清廷本身开始承担起有限的制度改革,建立合法的机构加以实施,地方
名流固有的积极精神便大规模地发扬出来,这正是国家机构压倒之势的威信
的标志。庚子义和团运动带来的羞辱震撼了全国,导致朝廷支持的措施出台,
从而开创了地方名流参政的许多渠道。其中首要的是 1901—1905 年的教育改
革,首先是授权创立一套仿照日本的新式学校体制,采用西式课程。当 1905
年传统的科举考试制度废除,新式学校成为社会流动的标准渠道的时候,随
之而来的是名流大量参与新体制的管理。地方政府经费与人员的不足,使得
新式学校系统主要成为地方名流的事业。1906 年根据敕令在各县设立“劝学
所”通常安排地方名流任董事,他们立即埋头于全县范围的基金筹集和管理
工作。正如教育是为了地方的文人学士,官方新委办的商业公所是为了商人
和厂主。和新的学校系统一样,商业公所是一种非官方负责的系统,名流活
动家可借以在公共事务中发挥作用。①
然而,采取市议事会和县议事会形式的地方自治,是县名流进入政界的
最重要的渠道。它的机构的声望接近于官府,引人注目,而它介入政府事务
的能力,似乎就是对地方精英议程上的一些长期忌讳的问题发言。其中一个
①地方志中有很多资料谈到地方名流进入县教育系统的情况。例如,见《完县新志》,1933 年版,第 3 卷,
第 8 — 9 页,第 4 卷,第 37 页以下。另见路康乐:《中国的共和革命:广东个案,1895—1913 年》,特别
是第 4 章。关于直隶,见理查德?A。奥布:《晚清时的直隶书院及其他学堂:制度调查》,载柯文和石约
翰编:《19 世纪中国之改革》,第 231—240 页。
①见《剑桥中国史》,第 11 卷,第 563 页,M。巴斯蒂…布律吉埃所著;及同书,第 12 卷,第 721—825
页,白吉尔所著。
主要的议题是采取控制公共财政的某种措施,因为公共财政被看作地方官吏
和幕僚过高收益之源,对社会并没有什么益处。自 19 世纪 90 年代末以来,
地方自治一直是维新派的战斗口号,现在已是清廷 1908 年明令宣布的新宪政
纲领的正式组成部分。省谘议局代表选举法颁布后不久,清廷(在 1908 年 8
月 27 日)宣布可以制订设治的城和非设治的镇乡的自治章程。1909 年 1 月
18 日,北京颁布了这些自治章程。②各级行政单位的自治也随之登台:1910
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