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第9部分（第2页）

当时我只是想，我的女儿又不是物品，怎么可以借来还去？而且，他们家是两个半大的男孩子，和我的女儿一起去旅行，方便吗？安全吗？因为有顾虑，我就没有答应她。当然，我也没有拒绝，只是说：“我的先生和女儿都不在家，我要和他们商量。”邻居家的女主人说：“谢谢，等你的答复。”然后就走了。

她一走，我就坐在家里嘀咕，心想这家人怎么这样儿！过了大约有半个小时吧，门铃又响了。我打开门一看，原来是邻居家的两个男孩，他们的手里还拿了一张纸。他们进来以后就说：“希望得到你的帮助！”然后把手里的纸递给我。

看了那张纸，我简直哭笑不得。原来那是一个借据，上面写着借女儿的时间、保证、携带物品、会注意的事项，竟然还有费用——借我女儿一天他们家会付的费用数目，最后是他们母亲的签名。真没想到，原来把女儿借出去还能赚钱！我觉得他们的行为简直不可思议。

我看完后，忍住笑，仔细看了看那小哥俩儿。那两个孩子真的已经很大了，而我的女儿当时刚刚上初二没多久，应该说也正是豆蔻年华。把这样的三个孩子放在一起，我能放心吗？在中国的时候，我都特别担心女儿和男孩来往，外国孩子又那么开放，我有些担忧。虽说他们的父母会跟他们一起去旅行，但西方人总体来说都是开放的。

晚上，先生和女儿都回来了。在餐桌上，我说了这件事。女儿一听，非常高兴，嚷着说要和他们一起去旅行。先生则笑而不答。

我有些着急，就催问先生怎么办，人家还等着回话呢。他告诉我，在加拿大早就有这种“游戏”了，西方人特别愿意去旅行，而且喜欢结伴。一些陌生人还在网上征求旅游同伴呢。他说邻居不过是在为她的儿子征集一个旅行伴侣而已，有什么不可以的？我说起性别问题，他坦然地说：“这有什么？把女儿拴在家里，你就一定看得住她？不如让女儿出去见见世面，也许还有利于她结交更多的朋友呢。”我又说：“可是，把女儿借出去，还收人家的租金？这怎么有点儿像卖女儿？”先生说：“这有什么？在西方人眼里很平常的，我们是在提供他们需要的事物！”好在先生用了“事物”这个词语，没有使用“物品”！

就这样，在爷儿俩的一致要求下，我把女儿“租”出去了。当先生在协议上签字的时候，我的心真是忐忑不安。先生签完字，让女儿自己去送协议。女儿平时不大和中国人交谈，这次竟然非常痛快地答应了去邻居家。她回来的时候，我发现她兴奋得脸上泛着光。

女儿不在家的那天晚上，我根本没有睡好，还做了恶梦，梦见女儿被那哥俩拐跑了。我吓得哇哇哭。先生知道我做恶梦，安抚我说：“没什么，明天你就会发现她好好地站在你面前！”

那天我真的觉得时间难熬。傍晚，听见邻居家的汽车在响，我一个箭步蹿了出去。我看见女儿站在车门处，和两个男孩分别拥抱，然后背着大大的行囊走过来，脸晒黑了些，但看得出她很高兴。她看见我，又赶快跑过来拥抱我。说实话，到加拿大那么久，我还真不适应这种礼节呢！

晚上，女儿兴奋地给我们讲了许多旅游中的见闻，还直说：“和男孩一起出去玩真好！有意思！比和你们大人出去玩强多了。”先生在一边对我笑：“你看，我没说错吧？”

不过，从那以后，我们家真的慢慢接受了这种“新生事物”。我已经把女儿“租”出去若干次了，也真的“赚”了一些“出租”费用。我把这些费用都做了女儿的旅费。再后来，我们家也要出去旅行的时候，女儿也向我们要求“租”一个孩子，我们因此付过一些费用。当然，有的时候，我们也会“借”一些朋友的孩子，这些孩子是不用付费用的。但我们“借”的大多是外国人，较少“借”中国人，为的是让孩子能有机会接触更多的外国人。

每次需要“借”旅伴的时候，我都会想办法让女儿自己去“借”。事先我会给对方父母打个电话，然后也像邻居女主人那样，让女儿带着协议书去对方家里与对方的父母、孩子商讨。通过这种方式，我发现女儿变得开朗多了，也学会了彬彬有礼。

在带着女儿去旅行的时候，我也的确发现了这种活动的好处。在国内，我也带女儿去旅游过，但每次她都不爱去，一路上经常嘟嘟囔囔的，好像是我逼她去一样。自从“借”了她的同龄人和我们一起去旅行以后，我发现她对旅游的态度也变了，一路上好像到处都是风景，看见什么他们都快乐地说个不停。当然，孩子之间也会有矛盾，可我觉得这也是个教孩子解决问题的机会。

结伴旅游，的确是一种非常有意义的活动，它不仅可以帮助孩子了解不同的风土人情，扩大视野，增长知识，同时还可以培养孩子宽广的心胸以及对大自然的热爱，给孩子提供与同龄人交往的机会。

目前，许多儿童生活在三口之家，与爸爸妈妈成为一种垂直的关系，而横向的伙伴关系则比较少。校外时间他们缺少游戏伙伴，很少有机会和同龄人接触。这种生活状态对儿童的健康成长是不利的。所以，借个孩子去旅行，让孩子们有机会和同龄人在一起，他们的认知能力、交往能力都会有所提高。我的教育建议是：

尊重孩子的选择。在旅行前与孩子商量是否借个朋友去旅行，如果需要则让孩子根据自己的喜好选择旅伴，让孩子自己去邀请旅伴。如果孩子选择的旅伴可能不是父母喜欢的孩子类型，不符合父母理想的孩子类型，要尽可能尊重孩子的选择，允许孩子与不同类型的朋友交往，可以在旅行过程中进行适当的教育。

不能偏袒。对自己的孩子和旅伴要一视同仁，甚至给邀请的旅伴以更多的关怀。如果旅行中孩子之间发生矛盾，父母不要偏袒哪一个孩子，要让孩子学会自己解决问题。

注意旅游安全。检查孩子携带的旅行用品，对自己的孩子和旅伴讲清安全注意事项。万一旅行中发生意外，要及时就医，并与对方父母联系，讲清具体情况。

和对方父母及时沟通。在孩子自己去邀请旅伴后，要及时与对方父母通电话或者见面，与对方父母最后协商旅行安排，使对方认可您的安排，另外要了解孩子旅伴的生活习惯等，以做到心中有数。旅行结束了，和旅伴的父母交谈，详细介绍在旅行过程中发生的事情，告知孩子旅伴的具体表现。

第五章　帮助孩子制定休闲计划

2006年04月12日13：50　【字号　大　中　小】【留言】【论坛】【打印】【关闭】

“人与人之间的差距都是在业余时间拉开的。”

有人说，现在许多的学生只是茫然地活着，教育教给了他们知识，却没有教给他们如何生活，如何去爱生活。在我看来，这正是教育的失败。陶行知说得好，学生学生学习人生。

随着全社会实行双休日制度，孩子们也应享受周末的休假生活，再加上每日的课余时间与寒暑假的集中假期，这些闲暇时间孩子应该怎样度过呢？怎样让孩子自由支配属于自己的闲暇时间，提高自身素质呢？

终身教育之父——法国教育家朗格郎认为：“教育既要与劳动联系起来，也要与闲暇的时间联系起来。闲暇教育的主要任务和内容是：培养科学的闲暇观，形成积极的生活态度和主动的创造精神；发展人的志趣、才能和个性；培养享受丰富的精神生活和陶冶性情的能力。”学会利用闲暇时间对个人的成长是非常重要的。

王丽薇是哈尔滨工业大学计算机系的博士。18岁时，王丽薇本科毕业考入哈工大研究生班，半年后又破格读博士，并提前获得博士学位。她认为：人在事业和生

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