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第40部分（第1页）

对工作与社会需要和经济、社会功能的理解

对社会的需要和功能给工作本质和结构带来的影响的理解

对社会需要和功能给工作本质和结构带来的影响的理解

职　业　规　划

对如何做出职业决策的理解

职业决策技巧

职业决策技巧

职业决策的技巧

对人生中不同角色之间相互关系的认识

对人生中不同角色之间相互关系的认识

对人生不同角色之间的相互关系的理解

对工作给个人及家庭带来的影响的理解

对不同职业和男女角色之间的变换的认识

对不同职业和男女角色之间的变换的认识

对男女角色之间不断变换的理解

对男女角色之间持续变换的理解

对职业规划过程的认识

对职业规划的过程的理解

职业规划的技巧

职业转换的技巧

以上收录的仅是美国国家职业信息协调委员会颁布的《国家职业发展指导方针》的规范。美国《国家职业发展指导方针》包括小学篇、中学　　初中篇、高中篇和成人篇4个部分，每个部分都有相应的量化指标。下表仅收录了职业指导规范的小学生部分。

2。　美国《　国家职业发展指导方针》

——小学生能力及指标

美国国家职业信息协调委员会

自我认识

能力1：对自我意识重要性的认识

分别以自己和别人的观点和视角，描述自己的优点

定义个人行为对家庭关系和学校的影响

描述个人举止行为会如何影响他人的情绪和行为

举一个自己的积极的例子

列举个人的兴趣、能力、长项和缺点

描述几种通过工作的方法达到个人需要的例子

能力2：与他人交往的技巧

说明为什么每个人都是不同的个体

举例说明（示范）与他人进行交流的有效技巧

示范解决与同学、朋友以及大人之间的冲突的种种技巧

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