上课铃的响起解救了我,仿若一道绳索将我从绝望之海引渡上岸。
话语声逐渐平息,随之而来的是吉走进教室。
一如既往的,吉将u盘插入电脑中,接着鼠标点了几下,屏幕上就出现着小猪佩奇。
这集小猪佩奇主要讲的是土豆先生来佩奇他们小镇巡回演出的故事,土豆先生套这个真空头套,说话和印度人似的,很好玩。
结束播放后再拓展了几个单词,之后就开始讲教材了,eidde和hobe,一只大黄狗一只机械狗陪伴着度过了整个高中的英语课,并且两人配套的语言场景从现在的角度看实在很唐。
英语课很快下课,下节是君的课,今天讲的是《望洞庭湖赠张丞相》。
“这个气蒸云梦泽啊,将洞庭湖一片苍茫幽幻给表现的淋漓尽致…”
“这个欲济无舟楫,端居耻圣明表现了什么?诶,表现的是诗人怀才不遇而对朝廷不识贤才的批判。”
整个课堂的过程中,没有人说话,仅仅只有君在饰演独角戏,但是,想要把这一出独角戏演的出彩演到观众的心里去,是十分不容易的。
“好啦,今天的作业就是把这首诗背下来,明天和李白的《送友人》一起默写,下课!”
随着君的话音落下,下课铃随之响起,所有人的心都仿佛一把锁锁住而后解开后的轻松之中,一方面又熬过了小辣椒的一节课,另一方面今天的语文课接下来也可以没有了,无需名曰“落差感”的东西来损害心灵了。
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