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第35章 赵图(第3页)

回到房间,秦词拉着他在自己的位置上坐下,然后跑出去又搬了一张椅子进来。

问他需不需要看什么书打发时间。

赵图摇了摇头,盯着她然后指着书桌上的数学卷子说:“我教你写。”

那是她这周末的家庭作业,今天早上起来还没写完,还有大题没写。

虽然她现在可能不需要赵图教,但是她也没法拒绝他。

赵图拿了草稿纸,然后开始写演算过程,写一步就停笔看着秦词,看她懂没懂。

秦词只能挑一些大步骤假装搞不懂。

两个人一来一回就开始写卷子。

秦词盯着他的后脑勺,唉,她身边全是理科好的学霸,怎么上辈子就不知道资源合理利用呢!!

赵图高考的时候考了本省的一个理工211,基于他自己的情况,这也是非常不错的成绩了。

其实秦词觉得他这种性格很适合去搞科研,有自己的世界,也不用和外界接触。

但是她玫姑总想着他能变成正常人,等赵图成年了,总让他去面对社会接触社会,这也或许是后期抑郁症彻底爆发的一个引子。

秦词想,她能有什么办法帮帮他嘛。

想不出来……

这个时候的他们,都是话语权最小的时候了。

而他的家长又最喜欢安排他,秦玫宁因着儿子的情况,生活上学习上事事都想掌控着,也不能说她不好,她是好心但是……唉…

赵图写着写着没听见旁边的人说话,一回头看见她在发愣,然后拿着笔戳了戳她的脸,示意她回神跟上。

然后又指着上面的几个步骤,眼神在问她是不是这里没听懂。

秦词看着他贴心的样,心里想帮他的欲望更强了。

“哥,你要不要也来市二中读书啊。”张口就开始问赵图的意愿。

赵图被她问得一愣,然后说:“想。”

刚刚在厨房听她们聊天说秦词要去市二中读书,他就也想去,他之前在C市上学的时候就想回来读书,想和秦词一起上学,他没有能够说话的人,除了这个妹妹。

秦词一听有戏,立马问他除了数学,生物成绩怎么样。

然后发现,嗯,真的,她身边全是理科类的学霸,就连程曦的最好的科目都是数学。

然后立马给赵图科普市二中的竞赛班,她真的觉得竞赛班得给她发工资,她给人家班级KPI拉到了多少潜在力量啊!!

赵图安静的听着,面上没有变化,但是心里却在向秦词倾斜。

如果……如果能去市二中,他又能专心学自己喜欢的科目,又能和秦词待在一个学校。

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