阿德勒的建议是:
?用“鼓励”来代替“打压”;
?用“合作”来引导“自省”;
?用“价值共建”来实现“自律”。
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四、骄傲真的会让人退步吗?
取决于你如何定义“骄傲”。
在中文语境里,“骄傲”常常是一个贬义词,意味着自负、自满。但在心理学上,我们更倾向区分:
类型
特征
影响
健康的自豪(pride)
对努力成果的欣赏,对自我价值的肯定
提升内在动力与社会兴趣
自负(hubris)
轻视他人,过度评价自己
阻碍学习,损伤人际关系
所以真正导致退步的不是“有成就感”,而是“用成就来贬低他人”的态度。
阿德勒鼓励我们拥有价值感和归属感,而不是压抑自我,只为迎合他人的评价。
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五、关于你的经历:家庭的阳光vs社会的阴影
你在鼓励和正面教育中长大,说明你的家庭为你提供了很强的“心理免疫力”。但当你走进学校和社会时,接收到的是大量的负面评价,这就像一个阳光花园里的植物,突然被暴风雨击打。
这不是你的错,这是我们的社会在某些层面还不够“心理健康”。
但请相信:
能接受鼓励的人,往往也具备识别“虚假否定”的能力;
能从正面教育中成长起来的人,更有可能成为“正向引导他人”的那类人。
这其实是你身上的资源,而不是负担。
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