特别像这种高考冲刺的时间段。
别说歌曲了,课间没缩短成五分钟还算学校“宽宏大量”。
学生要是能听听歌,说不定还真能开心点!
那么问题又来了。
“我们...选哪些歌曲呢?”
老师们都在积极出主意:“不如让学生自己选歌交上来?”“选他们喜欢的歌?”
“那到时候学生尽想着今天会听哪首歌曲了。”结果,又面临年级主任的残酷否定。
“既要起到放松身心,又能有一定激励作用的歌曲是最合适的。”
不过呢,这种类型的歌曲一般都很土,孩子们不太喜欢。
大家又犯了难。
见半天想不出主意,年级主任把目光放到了一直没加入讨论的实习老师身上。
“小刘老师,你比我们年轻,更懂那些孩子的想法,你有什么建议吗?”
“合适的歌曲...”小刘老师思索了一下,忽然灵光乍现。
“各位老师,有没有听过《华夏少年说》这首歌?”
“《华夏少年说》?”
这批老师里面,除了小刘老师大多都上了年纪。
初初听到这个歌名,都很陌生。
正是因为这个原因,小刘平常都不太和他们聊天。
可今天!英雄终于有了用武之地!
只见小刘掏出手机,按下播放键。
歌声,缓缓流出...
三分钟后,年级主任当场拍板。
“那就先用这首《华夏少年说》试一试水!”
她完全可以确定。
不管从文学性还是歌曲本身的角度,这首歌都非常适合学生聆听。
甚至,有些歌词都能写进作文里面。
他们现在需要的,就是这么一首歌!
...
烈日高悬,阳光烤炙着大地。
午后的校园,被浓烈的困倦氛围所笼罩。
尤其是高三教学楼内,一片沉寂。
老师在讲台上,慷慨激昂地讲课。
可学生们却握着笔小鸡啄米般点着头,昏昏欲睡,仿佛下一秒头就要栽到课桌上了。
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