经过了一系列的艰难困苦,杨明所统治的国家终于迎来了一丝喘息的机会。然而,新的挑战却又接踵而至。
在国内,虽然瘟疫已经得到了控制,边境的战事也暂时平息,但战争和疫病所带来的创伤却深深地烙印在了这片土地上。农田荒芜,许多村庄十室九空,商业凋零,经济陷入了严重的衰退。
“陛下,如今百姓生计艰难,大量土地无人耕种,长此以往,恐会引发新的危机。”农业大臣忧心忡忡地向杨明奏报。
杨明望着窗外的景色,神色凝重,“立即颁布诏令,鼓励百姓开垦荒地,给予免税和提供种子、农具的支持。”
然而,实施的过程并不顺利。由于长期的战乱和疫病,百姓们心有余悸,对重新投入农业生产缺乏信心。
“陛下,尽管有朝廷的优惠政策,但百姓们仍不敢轻易冒险。”地方官员的奏折一封接着一封。
杨明决定亲自下乡视察,了解百姓的真实想法。他来到一个村庄,看到的是破败的房屋和满脸愁容的村民。
“乡亲们,朝廷会全力支持你们,只要大家齐心协力,一定能重建家园。”杨明向村民们承诺。
在杨明的鼓励下,一些勇敢的百姓开始尝试重新耕种,但问题接踵而来。新开垦的土地肥力不足,灌溉设施匮乏,粮食产量依然低下。
“陛下,若不能解决这些技术问题,农业的恢复将遥遥无期。”农业专家向杨明进言。
杨明立即下令组织农业技术培训,派遣专业人员指导百姓改良土壤、兴修水利。
在努力恢复农业的同时,商业的困境也亟待解决。城市中的店铺大多关闭,贸易停滞,商人对投资充满恐惧。
“陛下,商业的重振需要大量资金和稳定的市场环境,如今两者皆缺。”商务大臣愁眉不展。
杨明思考片刻后说道:“从国库拨出资金,扶持一些重要的商业项目,同时加强治安,保障商路畅通。”
但资金的投入并没有立刻带来明显的效果,商业的信心恢复需要时间。
与此同时,教育也因战乱和疫病受到了极大的影响。学校荒废,教师流失,新一代的成长面临着巨大的挑战。
“陛下,教育乃国家之根本,如今人才匮乏,未来堪忧。”教育大臣焦急地说道。
杨明深知教育的重要性,他下令重建学校,招募教师,并设立奖学金鼓励学子求学。
“无论如何,不能让国家的未来断送在我们这一代手中。”杨明坚定地说。
然而,在这个过程中,一些地方官员贪污教育经费,导致学校建设质量低劣,教师待遇无法保障。
“陛下,经查,有官员挪用教育款项,中饱私囊。”监察御史的报告让杨明愤怒不已。
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