这样词。
不正是以物喻人,把少年的气势再次物像具化吗?
前面的朗诵,在于声音的气势。
后面衔接的词,则是以歌词造势能。
两者看似毫无联系,却是紧密联系在一起。
把少年的朝气蓬勃,少年蕴含的巨大能量,统统用画面的形式,展示在大家的眼前。
“这歌词,太绝了!”
台下帝都一位领导啧啧称奇,他作为古诗词的爱好者。
还注意到每一句都是“ang”来押韵。
句式工整对仗。
句意相通!
没有深厚文学功底的人,恐怕是作出这样的词吧。
而一时之间理会不到歌词深意的观众们。
也觉得苏景言的唱词,含有深意。
嗓音温柔,歌词磅礴。
刚才被鼓声和朗诵声激起的澎湃心血,在如此柔和的嗓音里,竟然化为了一股柔韧。
少年们更加坚定了信心:对!我们就这样强!
“我靠!差点错过了!《华夏少年说》比《凉凉》境界更高了。”
“男神的声音从没有让我失望过!”
“艹!谁说这么凹来着,我保证不骂死他!”
“虽然我一时还不太懂这个歌词,但是我竟然听得热血潮涌,明天我一定好好学习!”
“苏神的新歌又给人眼前一亮的感觉!”
台上,台下。
电视机前,还有现场转载的直播间。
大家都沸腾了!
而就在这个时候!
歌曲直接进入到了副歌部分。
伴奏也愈加激烈,升高了几个调。
“少年自有少年狂。”
“身似山河挺脊梁。”
“敢将日月再丈量。”
“今朝唯我少年郎!”
“敢问天地试锋芒。”
“披荆斩棘谁能挡?”
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