“同学们,这位是军队派来的观察员,同时也履行护卫的职责,从今天开始,她将同我们一起在这间教室,大家不要去打扰她。”
学生们转头好奇地看了看白不艺,其死鱼一样的表情似乎带着十足杀气,不过却没有什么说得上的特别之处,转眼也就不再顾她了。
“同学们,今天我们继续讲丧尸行为学,这是我个人开的一门课程,是对丧尸行为研究的一门学科,要打败丧尸,就要熟悉它,我们讲丧尸不是生物,也不具备感情,但通过对丧尸活体的研究,我们有了一些新的结论。”
高鄂调出了一张丧尸大脑的扫描图片,上面清晰地画了从A到Z二十六个区域。
“首先,大家都知道,丧尸的大脑最为活跃的是E和I区,表现为强烈的食欲和杀戮欲望。
我们尝试断这个区域,使它暂停工作,我们发现会有其他的区域高速替换工作。”
这种丧尸大脑区域性的研究技术是高鄂发明的,利用技术使得人类对丧尸的行为理解提升了一大步。
随后,高鄂说了一通极为复杂的交叉、休眠阻断与转换逻辑,语速极快,一开始还有人跟得上,后来便有些吃力了,一学生举手道:
“高教授,您能说慢点吗?从E到K的转换与功能分区我没太听明白。”
高鄂闻言,只顾回头继续板书,嘴里道:
“我的课,听不懂跟不上就不要浪费自己的时间,一百个人里有一个人能跟上,那这个人就是天才,我不会在蠢材身上浪费时间,不要以为进了这所学校就是天才了,我是教授,不是你们的保姆,饭能吃就吃,不能吃我也不会嚼碎了喂你。”
学生闻言不再说话,只因高鄂一直以来就是这样的,他所主导的课程,及格分数为四十分,因为能考六十的人太少,严重影响毕业率。
“好!我继续,当我短暂令Z以外的所有区域休眠之后,丧尸开始出现了一些异常的反应,比如流泪,还有带有可能存在情感的注视行为。”
听到这里,白不艺回忆起自己与郝平安曾经焚烧过的那只流泪丧尸,心中不知为何一颤。
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“虽然现在暂时不能明确,但我猜测,丧尸其实存在被压制的意识,也就是他们曾经生而为人时的情感和自我认知,只不过……被囚禁在了无边无际的欲望囚笼之中。”
一学生提问道:
“这么说的话?是不是就是说丧尸其实有被治愈的可能性?也就是说把它们人类那一部分意识给拉出来,重新控制身体?”
“终于有了一个有价值的问题,事实上,我猜测,那些被囚禁在深处的灵魂也许是能感知到一些外界的变化的,他们一定很痛苦,看着自己这副躯体胡作非为却又无能为力,不过对于你的问题,我想这也许也是一个方向,不过……”
高鄂在黑板上写下了一连串的数字和一堆文字后道:
“如果我的猜测是正确的话,确实存在治愈的可能性,不过我目前还没有任何头绪,不知道从何下手。
大家可以想一想,哪怕能治愈,治愈一具丧尸所需要花费的时间和资源,以及在这个过程中我们需要面临的各种问题。
治愈了一只丧尸的意义是什么呢?治愈的标准又是什么?抢回身体的丧尸是否依旧具备威胁?几十亿人如何施救?健康人又无法对丧尸免疫,宏观的治疗在我看来,是无法解决这场灾难的,微观上的消灭,才是答案!我的敌人其实不是丧尸,而是——”
“丧尸朊病毒!”
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