现在的对照字表,木耒估摸着可能有六七千字的样子。当然,大部分是简繁一体的。这样的话,一个表格内只写两个字便可以了。如此算下来,这一整册书是没有两万字的。
木耒思考的时候,计吏筹就开始在后面的书页上打起表格来。木耒看着他打表格那费劲的样子,又忽然想到,若是在一块木板上刻画出突出的表格,这样将木板涂上墨,便可直接将整页表格拓印出来。
哎,一不小心,印刷术就要诞生了。
木耒对计吏筹说道:“可于此书页最右下方,空余之处写上页码,可篆文、简体字与数字三者皆写上,如此以后他人查找时亦可方便许多。”
木耒接着又说道:“还有,此表格纵横共九十格,你可写八十一格,每排空余一格。若是他人写错时,则可在此补漏。
以汝书写之书册为基准,以后他人临摹、抄写此书时,皆以汝字之位置顺序为准。
如此将来他人查找之时,手中之对照字体内容皆为一致,亦省去诸多麻烦,力求做到天下皆同。”
“公子思之甚是周全,此书定然有益于简化字之推行。”
木耒随后问道:“汝编录完此一书,需几何时?”
“三四日许。”
“善,三四日之后,我再来查看,并以汝所写此书册为基准,以后之篆简对照,全都依此顺序来编写。”
随后木耒便走了,他边走边想,做一个能快速印刷的表格,很容易,找个工匠很快就能完成。
但他又想到到,既然对照表的文字已经固定,为何不找刻匠把每一页的字体都刻下来,以阳文的形式再拓印上去呢?
这个念头让木耒越想越兴奋,不过随后他就否定了。一是现在的字写得都不标准,这么早就刻字不太合理,二是这简化字还没有开始推广呢,等试行一段时间在试试看吧。
但是课本是不是可以呢,试着用刻字的方式印刷出来。而且课本对字体的大小没有限制,可以学习一篇,拓印一篇。如果坚持一年下来,那么只是能有几十个刻版,以后的课本就定型了。
我也没必要现在就编写完一整本书啊,可以编写一篇,就让孩童们学习一篇啊。
哎,想的太多了,还是先回去编写课本吧。
……
今天是夏至啊,这蝉叫的真是烦人啊。唉,木耒提笔写下:
夏至蝉鸣,阳炎苍穹。
……
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