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班主任陈定新宣布完夏启的消息,哼着轻快的曲儿,双手插兜,意得志满地离开,留下一众震惊发懵的学生们。
离开教室门,没多走几步路,仅仅在班级内部,视线看不到班主任背影的那一瞬间。
教室内,学生们的情绪如山洪似的爆发了,激烈喧嚣的声音,震得天花板都在微微颤抖。
“老夏,进化者太酷了!”
“幻境游戏一定很棒吧!”
“夏启,你太牛了,三中就没有你这样的人!”
“你不用上课了,是不是都可以随意玩耍了啊!”
“启神,你这么强,能不能教教我啊!?”
“你成为你进化者,有啥特殊能力没有啊!?”
夏启面带微笑的一一附和,同学们的赞叹恭维,慢步走到自己的课桌边坐下。
边整理课桌上自己的私人物品,边思索着同学的问题。
13班几乎全部的同学都停下手中的笔,各自起哄,喧嚣、打闹、嬉戏,闹成一团。
但他们的注意力都或多或少,放在夏启身上,留意着他的一举一动,目光或震惊,或羡慕,或嫉妒。
夏启安静端坐,低头思考智力和学习的关系。
整体人类的智商呈钟形曲线分布。
即便是这个科技超越前世的近未来世界,和前世也是一样的。
天才和白痴在人类的群体中都是极少数。
排除掉他们,人类中的绝大多数,在智商上都只是普通人。
绝大多数普通人的智力,不会有太明显的差距。
尽管中人之姿的普通人也有成绩优劣之分,但那与天生智商的高低,其实并没有太大关系。
后天养成,自我学习的习惯和方法,对学习知识很重要。
而状态对学习处理问题的影响很大,甚至可以说是极其巨大。
超常发挥,一个被经常提及的词。
但是那不是你的“超常发挥”,就是你状态良好下的“正常发挥”。
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没有什么超常不超常,就是你状态好、情绪稳定、专注力足够。
合理完全运用了你的一切才能和知识,处理好平时的你基本不可能解决的问题。
夏启侧头,望向正在和黄浩嬉笑打闹的大赵,嘴角露出一抹微笑,心中闪过一个想法。
“大赵,想不想试试,不一样的自己。”
大赵正伸出壮硕的双臂,用庞大的身躯箍住身材瘦小的黄浩,使其动弹不得,嘴里还在连连谩骂:
“浩徒儿,让你吃零食,让你吃零食,还专在我学习的时候吃。
以后‘冷面陈’要是翻旧账,你这个严颜可也得讲义气,帮帮你的关大爷我啊!”
突然听到夏启叫自己,满脸全是怒气的大赵,愣了一愣,紧锢的双臂不由一松,下意识地喃喃重复:
“不一样的自己?”
“对,我可以帮你体验一下超常的自我。”
夏启点头,稍稍顿了一下,又温言补充道:
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