他写起数字的时候,经常会搞不清楚3和8,有一阵总觉得3就是8的一半,所以3其实是4。
赵老师被他这无与伦比的歪理惊呆了。
好在经过耐心的教导,添添终于死记硬背地记住了几个数字间的关系。
但他又开始分不清6和9,经常写着写着就写反了。
还纳闷地来问赵老师,“老师,为什么6和9长得一模一样?它们是双胞胎吗?”
赵老师不知道该说什么好。
十个数字都学了好几个月,就更别提最近一直进展缓慢的两位数了。
添添坐在椅子上,将小手背在身后,仰着头,一眨不眨地看着老师在小黑板上写题目。
他模样很认真,但实际上黝黑的眼眸已经开始飘忽起来。
中午会不会有小混沌吃呀?
海鲜馅的馄饨滋味鲜美,入口还会爆汁,今天添添上课辛苦了,慕姨姨肯定会让厨师叔叔给自己做的。
这么想着,添添忍不住乐起来,眼眸都弯成了闪闪的小月牙。
赵老师一看就知道小家伙跑神了。
他咳了一声,敲了敲添添的头,让他赶紧回神。
“我们继续看11+7这道题……”
添添赶忙回神,转动自己的小脑瓜,努力记住这道题的解题思路。
但收效甚微。
他这会儿满脑子都是小馄饨,越听课嘴巴越馋。
赵老师看他小馋鬼模样,干脆给他举了个例子。
“好,假设啊,今天添添的午饭是一碗小馄饨,一碗有十一个,然后呢,秦烨吃不完,将自己的小馄饨又给了你七个,添添觉得自己能吃到多少个小馄饨?”
添添被这个例子香到了。
他不由哇了一声,眼睛闪亮亮的冒着光。
“真的呀?叶子你吃不完小馄饨,要给我吃吗?”
坐在一旁拿着平板练题的秦烨抬起头,嗯了两声,抿出一个小小的笑。
“添添想吃的话,我的都可以给你。”
添添这次算得飞快,举高小手回答:
“我可以吃两碗小馄饨!”
赵老师露出个死亡微笑,摇摇头道:
“不行,秦烨只给你七个,你吃不了两碗。”
添添啊了一声,还没说话,旁边的秦烨先急着开口:
“不会的!我的都给添添吃!”
这个例子算是举不下去了。
赵老师只好又变成了分苹果,换了个主人公,换成自己给沈添添分七个苹果。
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