洛月拿着老校长给的地址下了车,包里是学生们的感谢信。
其实每一年老校长都会在建校纪念日那天,号召所有同学写感谢信。
感谢那个帮月亮岛重新修葺了小学的人。
是她出钱建起了学校的教学楼、图书馆和食堂。
甚至后来,还捐赠了一大批图书,格外关注教育事业。
老校长从事了一辈子教育行业,从未见?过如此淡泊名利的人。
以往也?有人给月亮岛捐赠,十万二十万的,大多是当地企业家来捐,捐赠之前先要?敲锣打鼓地办一个捐赠仪式,再不济也?得写一篇公众号发到网上,但学校里年轻老师少,都是些已经被时代抛弃的老教师,根本?写不来公众号,指望还没怎么接触过电脑的小学生,更是做梦。
每次都是老校长来写公众号。
写多了也?觉得厌烦,但要?从人家那里拿钱,打底就少了志气。
也?总会想,这些人是真的做慈善么?怕不是只?为?了名和利。
做慈善的名头拿出去可以为?他?们创造更多利益,所以才会趋之若鹜。
可这位秦先生不同。
每次都是默默地打钱,并备注用途,希望这笔钱用作改善学生们的餐食,或是希望可以拿来给学生们购置画材,或是希望拿来买乐器,让学生们可以接受音乐的熏陶。
像她们这种偏僻的山村学校,很?难有这些设备。
时代在?飞速进步,却?好像把她们悄无声息地落下。
所有学校都在?倡导德智体美劳全面发展的时候,她们仍陷在?语数英都没办法让老师分开教的泥沼里。
遑论是专门的音乐老师。
最多,也?就是每年教育部在?拨来顶岗支教的大学生时,老校长会刻意?要?一个音乐系或美术系的学生,若是能稍微代一下文化课,便感激不尽,最关键的是希望学生们也?可以接触一些“艺术”。
不是谁都能像洛月,像程时景,凭借着极高的天赋从月亮岛考出去。
大多庸碌,一生无为?,成为?某个地方的螺丝钉。
老校长在?最难的时候接受了秦先生的巨额资助,心中感激不尽,却?连对方的名字都不知道。
后来他?主张在?建校纪念日那天办“感恩大会”,想让学生们保有一颗感恩的心,等到以后,他?们有能力时,也?可以去帮助比他?们弱小的人。
也?是他?倡导让所有的小朋友写信,不是写泛泛而谈的空话表达感谢,而是写自己的成绩,名次,在?所有方面的进步,以及对未来的期许,不管是对下一次考试,还是对长大后的梦想。
老校长希望让孩子们有一个稍微具象些的形象,所以打电话问对方的助理,几乎是死缠烂打地,才知道对方姓秦。
也?是为?了给对方寄信,希望秦先生知道他?所捐赠的每一笔,都有在?好好落在?教育上。
所以每一年的“感恩大会”,月亮岛的孩子们都会有两个小时埋头在?课桌上,给秦先生写一封信。
洛月明白老校长的良苦用心,这才不好拒绝。
这栋办公楼很?高,约莫三十多层。
洛月进电梯时刚好是早高峰,被一堆穿着精致的人拥在?电梯里,看到她要?去的楼层已经被按,便更缩低了存在?感。
抵达九楼时,洛月看到了一块黑底鎏金的牌匾——西西里工作室。
洛月:?
洛月站在?门口踌躇,一时间不知该不该进去。
西西里,那不就是秦朝意?吗?
所以这里是秦朝意?的工作室?
秦朝意?——秦先生?
洛月的脑海里百转千回,正犹豫着,就听一个小姑娘脆生生地问:“小姐姐,你找谁啊?”
“啊?”洛月回过神,错愕片刻才从背包里把信拿出来,但是还没等她开口就听对方说?:“不好意?思?哦小姐姐,我?们这边不接收读者信的,您要?是有什么建议或者对西西里的批评,都可以私发给西西里工作室微博的。”
态度还怪好的。
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