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佳萌主任面无表情地听我解释,这么说来,我还是第一次听他说话,他嗓音棉软、听上去相当温柔,和名字一样有反差感。
毕尹和主任对视着,回头又瞥了我一眼,像放弃什么似的吐了口长气。
他脱下礼帽,朝主任躬身行礼,转身便往教室里走。
我也松了口气,回头见主任还站在那里,看上去也不像要跟我寒暄的样子,便也跟着急忙回到教室里。
“好了,各位同学,钟声也已经响了,我们就来开始今天的班会吧!”
我故作轻松地双手一击掌,尽可能把短信的事抛却到脑后:“因为是我第一天上任,刚才我已经做自我介绍了,现在换我来认识各位同学,那么我们就从张毕尹同学开始,一一自我介绍一下……”
我看见安特在后面举起了手。
“胡老师,我有临时动议。”安特用那沉得不似少年的嗓音说道。“我要对一个人提出‘仲裁’申请。”
“仲裁……?”
我昨晚恶补过康柏的全部校则,康柏是高度重视学生自治的学校,也因此学生之间有纠纷,不是由老师介入管理,而是由学生自行商量解决。
其中有一种解决模式,就是由学生组成仲裁小组,在听取事主双方的说词后,以投票决定是非曲直。
“仲裁”的结果对所有学生和学校均有拘束力,而教师所能做的就只有从旁维持秩序,不能干涉学生自决的过程。
“我要提出仲裁的对象,是康柏二年R班的学生,罗莫思。”
安特从位置上站了起来,居高临下地望向仿佛被长戟大兜虫盯上的蚂蝗一般,打着寒颤的莫思。
“仲裁事由是,罗莫思同学必须将发在康柏内网匿名版上,宋金姑老师的裸照全数删除、交出他拍摄的所有照片,并跟事主宋老师下跪道歉。”
我看学生骚动起来,连忙敲敲桌缘。
“先等一下,我记得校则中有规定,提起‘仲裁’需要除了事主以外三名学生附议,不是吗?”
安特从位置上站起来,大步走向我。
不得不说,这学生当真很有当黑道的本钱,光是高过我两个头的身高,就让我有小命不保的感觉。
但安特只是走到我面前,把一张纸按到讲桌上。
“这是对二R学生罗莫思,提起‘仲裁’的连署名单。”
安特冷冷说着。
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