秦越拨弄几下台上的书,问:“你拿这些书要干什么?”要看也不至于一下子那这么多。
郁臣一边挑一边说:“反正这些你放着也是放着,不如借我用用。”
——
星期一上课,令子一进教室就看见自己的课桌上躺着一支红玫瑰……
周围比她早一步进教室的同学对那支玫瑰有各种猜想,都准备等着她来的时候探探口风,“令子,这玫瑰谁送的?你男朋友还是你的追求者?”
“不知道。”她在桌兜里找了找,没有其他东西,就一支玫瑰花。
这怎么处理?
扔了?
每年情人节,爸爸给妈妈买玫瑰的时候会顺手多带一支给她,因为第二支半价,除此之外,她并没有被人正正经经送过花的经验。
令子一直盯着那支玫瑰,有些束手无策。
直到姜梨来了,一见如此情形,赶紧坐下来说:“你在跟这支玫瑰……交流?用意念?你那边是不是信号不太好?这花肯定在说它快渴死了想泡水。”
于是,姜梨不知道从哪儿搜来一个空的矿泉水瓶,去洗手间装了一瓶水过来,把玫瑰花插进去。
她左看右看,觉得不很满意,“光秃秃的缺乏美感,你还有其他花么?怎么只买了一支?”
令子解释:“不是我买的。”
姜梨暗吃一惊,“哪儿来的?”
她说:“我一来它就在这里了。”
姜梨又吃了一惊,“人家送的?”
令子迟疑片刻,“大概吧……”
“知道是谁么?”
“不知道。”
于是姜梨开始绕着教室走访,询问早上提前到教室的同学,终于让她找着了。
那位男同学说:“今天早上就我一个人在教室里,忽然看见门口来了个男生,穿着咱们学校的校服,用红领巾捂着半张脸,贼眉鼠眼偷鸡摸狗,一进来就把玫瑰花往那儿一放,走了。”
姜梨说:“他都捂住半张脸了你怎么知道人家贼眉鼠眼?”
男同学:“他露出了眼睛和眉毛。”
姜梨点头,“有道理。”
后来,经过令子允许,那只玫瑰花被姜梨放在了讲台上,名曰:美化环境。
于是,每一位过来上课的老师一见到讲台上的玫瑰,总不自觉露出欣慰的笑容,接着还要顺手摸上一摸,摸得多了,花瓣也就掉光了。
最后一节课是老张的课,他一过来,对着光秃秃一支花梗,以及矿泉水瓶底下铺满的一地花瓣思索良久,幽幽叹道:“颇有意境啊,这是谁的创意?”
底下有同学扬声回答:“每一位科任老师的联手创意。”
老张是教语文的,他忽然灵光一闪,说:“行了,这周的作文题目有着落了,咱们就以《花梗下的花瓣》为题,写一篇800字的作文,题材不限。”
底下一片哀嚎,“这怎么写啊老师!!”
“我有方向了,”陈扬有几分激动,对着郁臣慢慢道来,“倔强!那是玫瑰最后的倔强!你看那些掉下来的花瓣,一个个都还那么鲜活,靓丽,那是即使倒下也不甘愿堕落的尊严,你看啊,你快快看啊——”
“太远了看不见。”郁臣泼他一头冷水。
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