自闭症儿童的生活是什么样的?
他们不理解这个世界,时常会因为一些微小的改变、不算刺耳的噪音而焦虑恐惧。
他们经常生活在不安之中,他们的不安却很难被正常人感知。
沈亦观察过这个房间,他在房间里看到许多对干预自闭症患者有效的工具。‘小易’的妈妈绝对带‘小易’进行过正规治疗。
那么自闭症康复训练中最常用的教学方法她一定会使用。
时钟发出滴滴答答的声音,时间很快来到中午十一点二十七分十一秒。沈亦看不到直播间弹幕,他不知道直播间已经开始了狂欢。
[哈哈哈他完了!]
[还不出去,他想做什么?]
沈亦的目光首先略过床头衣柜等醒目之处,他没有找到自己想要的东西。
他跳下椅子,推开房门。
[哦?他终于知道要跑了吗?]
但是出乎直播间观众意料的是,沈亦只是目光扫过客厅冰箱门,鞋柜上等公众区域,而后又果断转过身,回到几乎已经被黑色覆盖三分之二区域的房间里。
[他怎么又回来了?]
[管他做什么,反正他要死了!]
[哈哈哈哈沈亦,没招了吧?叫你狂!]
沈亦要找的物品是自闭症儿童日常需要用到的东西,它一般会放在家里的公共区域,或者醒目的地方。
但是客厅没有,墙壁等醒目的地方也没有看到,抛去这些可能,那么沈亦想要的东西只会放在患者日常携带的物品上。
他回到了座椅上,伸手拿下桌面上的物品——被压在书架的角落里,摊开的一沓图片教学卡册。
在这个房间里,只有这个藏在角落里的教学卡册是患者最有可能随时携带的东西。
[...]
[等等?]
直播间里一阵哑然。
[虽然运气好的人能找到这个关键物品,但是——沈亦他开挂了吧?]
[开天眼了吧?那么多乱七八糟的图书他看都不看,直奔关键道具???]
沈亦看不到直播间里疯狂的刷屏弹幕,他飞快的扫过教学卡片,在中午十一点二十八分时,他找到了自己想要的。
在教学卡册的某一页,印着一个附有时钟图案的时间表。
程序时间表,这是结构化教学中重要的视觉辅助工具,也是最常用的教学方式。固定的时间表可以减少自闭症患者的焦虑,为他们的生活建立规律,稳定他们的情绪。
因此它经常张贴在醒目的位置,公众区域,或者患者随身携带的物品上。
既然沈亦现在是‘小易’,那么他必须按照‘小易’的时间表来行动。
他刚才忽视了“时间”这个因素,对自闭症患者来说,固定的时间节点就要做固定的事情。
沈亦放下手,卡册上的图案清晰的出现在他的眼前。
时钟图案上的时间是十一点半,而旁边是餐桌,和捧起碗筷吃饭的小孩。
中午十一点半,吃饭时间。
现在距离十一点半还有两分钟。
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