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110 第110章 110 8823是倒数第一（第2页）
“为什么会这样。”
“……”
每一门功课在期中考试上，全都是60分？
这也太巧了吧。
刚才觉得毕玄是笨蛋的数学老师脸色也难看了起来。
这已经不是厉害可以形容了，老师们围在一起上下翻阅着毕玄的试卷，发现每份试卷都是题目一个接一个做没有漏过，但是直到够60分，下一个题目就开始彻底留白……
这意味着他全都会答。只是不想答。
数学老师轻声问了一句。
“你们能将自己的考试分数精准的控制在每门功课正好在及格线上吗？”
“……”
所有老师对视一眼，全都垂下头。要是有那个能力，现在还会教课吗？
早就是天才级别的人物，在什么太空研究所工作了吧喂！
此时负责科学老师，悄悄的说了一声。
“娱乐厅小蜜蜂游戏，他玩了一次，就把分数固定在了93万分的高度！”
那个事件啊，老师们都听过，但此时对比一下这门门60分的试卷，全都唉声叹气的垂下头。
现在的小孩纸，已经进化的如此腻害了吗？
显得老师们很蠢啊喂。
不，好歹还有一些笨蛋学生~天才只是少数的！
没人再敢研究毕玄的试卷，数学老师一改刚才的纠结，指着欧白萌的试卷。
“相反，还有一个人，成绩全都是满分。”
有老师说：“满分不奇怪吧。大多数小孩纸都是满分啊。”
英文老师也拿出了欧白萌的试卷，放在了大桌子上供每个老师观赏。
“问题不再满分上，而是……”
指着最后一个大题。
【看图说话】
每个老师看到那个图，再看到下面的内容后，表情全都窘窘有神，双眼瞪的跟铜铃一样大有木有~
“呃——”
英文老师表情颇为古怪。
“我们教导学生，看图写话掌握的是顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察：图上画的是什么？什么时间？在哪儿？都有谁？，让他对图画所包含的内容有一个总体的了解。接着再让他由整体到局部观察：图上发生了什么事？几个人物？在做什么事情？怎么做的？，让他找出图画所描述的重点，也是这幅图所要写的重点，也就是通常所说的“故事情节”。最后再是观察细节：人物的年龄、性别、体貌特征、衣服的颜色等等，还要观察主人公的表情、动作等，从而可以推断出人物的心里活动。周围环境的情况、天气情况等也是所需注意的一个细节，可以具体的描述出事情是发生在何时、何地，一般而言，小孩纸的想象力特别丰富，但是这个年龄段，才小一啊，一般的小娃儿能写出什么东西！不外乎是简单的叙述出来……”
可是，这份试卷上，可不止是简单的叙述出来，而是……用相当严谨的逻辑和缜密的思维，与其说写看图说话，不如说是写一篇看图写报告。
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