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11 盲人学校(第3页)

他这样一喊,大家像合唱似地喊:

“我是迷路儿!”

“我是迷路儿!”

“我是迷路儿!”

“老师,大木老师!”

然后,一个男孩和一个女孩牵起手来唱道:

“迷路儿,迷路儿,咕咕根儿,咕咕根儿。”

而且两臂模仿翅膀扇个不停,弯曲两膝,装作鸡的模样,在操场上兜圈子飞。别的孩子也两个人一组拉起手来唱着:

“迷路儿,迷路儿,咕咕根儿,咕咕根儿。”

“啊,怪可怜的!”

花子母亲这么说:

“一小会儿的工夫看不见老师就那么找。麻烦是真够麻烦的,然而确实可爱。盲童们绝对相信老师,依靠老师……”

“嗯,就说花子吧,她就很相信我。”

“那是当然。达男就有花子这么个学生,他可是个好老师呢。”

“我干脆当个盲人学校的老师吧!”

达男这么说着就把花子往跟前拉了拉。

这时,铃声响了,大木老师正挥舞着铃铛向操场跑来。

“迷路”的孩子们都喊:

“老师!”

“老师!”

“上哪里去啦?”

于是他们高兴地朝铃声响的方向聚齐。

“老师,我们想当猫。”

“想当猫!”

“喵!”

“喵,喵!”

他们都这么念叨着,想拿到老师的铃铛。

老师边摇铃边跑。对方是盲孩子,跑一阵就停下来,学几声猫叫。

在适当的时候老师被抓获。孩子们非常高兴。有抓住老师手臂的,有按住老师肩膀的,最后,老师不得不蹲下来。

哇地一声把老师围住,然后从孩子们中间传出老师喊疼和告饶的声音。

盲童不管老师的脸,不管什么地方,一概抓挠,对老师的头也伸手,揪住她的长发不放。

好不容易站起身来的老师,拢了拢头发,这时,一个稍大一点的男孩牵着一个女孩的手跑过来:

“大木老师,她是一年级的。跑到我们二年级来了!”

“谢谢你!”

大木老师把女生收下。

达男看到这种情况,对花子母亲说:

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