刘老教师捋了捋胡子,没说话,但也没反驳。
他看着孙老师在讲台上笨拙却充满热情的模样,眼神里闪过一丝复杂的情绪。
楚灵拍了拍孙老师的肩膀,在他耳边轻声说了几句。
孙老师的眼睛顿时亮了起来,像两颗小灯泡似的。
“真的吗?楚老大,您…您真的愿意教我?”
楚灵微微一笑:“当然……”楚灵亲自上阵,示范教学。
她没讲什么高深的理论,而是从孩子们最感兴趣的生存技能入手,比如如何在废土辨认可食用植物,如何制作简单的陷阱捕捉猎物。
她讲得生动有趣,孩子们听得津津有味,连刘老教师都听得入了迷。
孙老师更是一边听一边奋笔疾书,生怕漏掉一个字。
楚灵这哪是教学,简直就是降维打击!
有了楚灵的指导,孙老师进步神速。
他不再照本宣科,而是结合实际情况,用孩子们能理解的方式讲解知识。
他甚至还发明了一些小游戏,让孩子们在玩乐中学习。
课堂气氛活跃,学习效率也大大提高。
以前那些“催眠曲”变成了孩子们最期待的“快乐时光”。
熊孩子们也不玩泥巴了,一个个都变成了“求知小怪兽”。
孙老师看着孩子们求知若渴的眼神,心里充满了成就感,看向楚灵的目光也充满了感激和崇拜:“楚老大,您简直就是神!”
刘老教师一开始还死鸭子嘴硬,但看到孙老师的改变,以及孩子们学习的热情,他也不得不承认,楚灵的改革确实有效。
他开始反思自己的教学理念,尝试将传统教育和现代方法相结合。
他不再一味地强调“棍棒教育”,而是更注重引导和鼓励。
他甚至还跟孙老师学习了一些小游戏,课堂上不时传来他的爽朗笑声。
这老头儿,还挺与时俱进的嘛!
看到教师队伍逐渐成型,楚灵心里很是欣慰。
然而,新的挑战又出现了。
一些保守的家长开始抵制教育改革,他们认为学习这些“没用的东西”不如学习如何战斗和生存。
“读书有啥用?能当饭吃吗?”赵家长,一个膀大腰圆的壮汉,瓮声瓮气地质问道,一群家长也跟着附和。
楚灵嘴角微微上扬,露出一抹自信的笑容。
她和雷影交换了一个眼神,雷影轻轻点了点头,一切尽在不言中。
“既然赵家长这么说了……”楚灵顿了顿,意味深长地看向远方,“那就去看看吧。”
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