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第七章 居里夫人和她的女儿（第1页）

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虽然徐卫自喻精通法语，但是徐卫认识的发育单词一只手就可以数过来，还不如十岁的小伊伦认识的汉字数量多。

没错，未来的诺贝尔奖获得者伊蕾娜·居里竟然认识汉字，不仅如此，虽然小伊伦在容貌上比不上妈妈居里夫人，在性格上比不上妹妹艾芙·居里，但是在智力上有和居里夫妇媲美的高度，不过十岁的小伊伦此时已经精通英、法、荷三国语言和一丢丢的汉语。

居里夫人非常重视自己子女的教育，尤其是在儿童教育问题上，居里夫人有着自己独特的见解，她反对前人因循守旧的一些作法，主张着重培养学生的独立认识和分析问题的能力。

当伊伦到了上学年龄的时候，居里夫人和朋友们对孩子们的教育问题进行了一番讨论，她认为孩子们在学校里太累了，他们这个年龄正是长身体、长知识的时期，把他们整天闭在空气污浊的教室里，消耗过多的精力是野蛮的，应该让孩子们增加户外自由活动的时间。

她对孩子们的教育原则是：要少而精，切忌一知半解。

居里夫人的想法得到了朋友们的赞赏和支持，最后他们共同制定了一种新颖的教育合作计划。

在索尔本大学做教授的时候，居里夫人和她的朋友们创办了一个儿童学习班，把孩子们组织起来，由这些有才华的学者轮流给他们上课，各自讲授自己所擅长的课程。

当时，包括伊伦在内共有约十来个孩子。

这种教育方法使孩子们振奋，又使他们感到有兴趣，孩子们在这个学习班里学习了语言、文学、历史、自然科学、雕刻和绘画等课程。

最令孩子们兴奋的是居里夫人的物理课，每星期四下午，居里夫人在自己的实验室里给孩子们讲授基础物理知识。

她以生动的实验代替烦琐的教材，把书本上抽象而枯燥的概念变成了生动而有趣的语言。

居里夫人不但引导他们探索神奇的科学世界，而且还把自己对科学的执著追求精神和严谨的治学作风传授给孩子们，可以说此时的伊伦从小就接受了第一流的科学教育。

但是这种教育只是持续了半年就被徐卫无情的破坏了，此时的居里夫人答应了徐卫到他的实验室工作的要求，于是这种临时的精英学校因为缺少居里夫人这个发起人而夭折。

徐卫虽然答应亲自教授小伊伦的课程，但是此时的徐卫没有精力也没有条件成立一所这样的精英式的学校，于是徐卫以小孩子不能太离群为借口费劲了口舌才同意将依伦安排在最近的一所贵族学校，但是徐卫保证平时指导依伦的学业。

在徐卫和索迪合作的一段时间内，徐卫不仅设计出了质谱仪这个测量同位素的神器，同时也根据后世的经验改动了其他的仪器，取得了意想不到的效果，同时这些仪器的专利费也丰厚了徐卫逐渐干瘪的腰包。

相对于徐卫改进仪器的震惊，居里夫人更多的震惊是对徐卫对待放射性危害的言论，此时的居里夫人已经感觉到自己的身体远远地不如从前，经常有疾病降临到自己的身上，以前还不知道原因，现在听了徐卫的讲述终于意识到症结所在。

此时的居里夫人想的更多的并不是放射性元素对自己身体的伤害，而是想到了此时有数以百计的科学家正在研究放射性元素，他们的身体正在时刻受到放射性元素的伤害，所以居里夫人强烈要求徐卫将他对放射性元素危害的了解发表到科学杂志上，让那些研究放射性元素的科学家们了解放射性元素的危害。

这件事不用说徐卫已经开始准备了，这并不是徐卫有多么的伟大，而是徐卫已经找厂家生产了一大批防辐射的衣服，就等着居里夫人做现身说法后签字发表，有了居里夫人这座大神的现身说法，徐卫相信只要是研究放射性元素的科学家都会购买自己的防辐射服。

现在的徐卫终于明白居里夫人在与郎之万恋情曝光后依然要承受法国国民的诘难拒绝了华沙民间的邀请还要留在法国做研究的无奈心情，整个实验室虽然组建起比较容易，但是运行起来就非常的困难，尤其是这种还不能看到收益的实验室，需要的资金是普通人无法想象的。

前世的居里夫人是不幸的，在丈夫去世后她就失去了依靠，法国毕竟不是她的祖国，那里的人民从根子里将她当做一名外国女人，而她的祖国波兰正在被俄罗斯、德意志、奥地利所统治。

在没有自己的祖国支持，也没有有钱的财阀资助的情况下，居里夫人只能忍受着法兰西人民的谩骂接受了法国政府资助的实验室，甚至为了能让法国人接受自己，居里夫人甚至在一战的时候投身到法国的军队，成为法军中的一名护士，这是一个女人的悲哀。

为了置办整个实验室的实验材料，徐卫将包括质谱仪在内自己设计改进的一起都申请了专利，并且委托伦敦的一家仪器生产商生产这些仪器，值得高兴的是这些仪器收到了英国各大高校的欢迎，仅徐卫收到的定金就超过一万英镑，整个仪器生产车间正在加班加点的赶工。

徐卫只在实验室内呆了一个月的时间，只是给居里夫人和索迪制定了实验的研究方向就做了甩手掌柜，但是经过一个月的实验求证，徐卫提供的方向全部正确，所以居里夫人和索迪不但没有对徐卫的偷懒表示不满，反而一边佩服徐卫的才能一边按照徐卫设计的方向投入到实验之中。

离开实验室的徐卫其实并没有不务正业，现在的徐卫有着更艰巨的任务，照顾居里夫人的两个女儿。

十岁的小伊伦被送到了圣玛利亚贵族小学，平时自有别墅的仆人接送上学，只有周末的时候在家的时间比较长，另外由于小伊伦性格内向，虽然和徐卫相处的比较熟了，还是依然保持着安安静静，平时并没有给徐卫增添什么麻烦。

同时，在学习上小伊伦继承了父母的优良传统，执著追求精神和严谨的学习作风，在学校内经常受到老师的表扬。

关于小伊伦的严谨，最让徐卫感触颇深的就是上周周末学校布置的一道社会科学类题目。

这个发现有点偶然性，当时小伊伦向厨房要了一个盆子和一条活着的鱼，厨房内感觉一个十岁的小女孩玩这些东西不太好，就将这件事情告诉了在书房整理资料的徐卫。

对于徐卫的盘问，小伊伦道出了实情，原来老师给学生们布置了一道周末解答的问题，问的是为什么将鱼放在盛满水的盆子内盆子里的水却不溢出，而依伦要盆子和鱼的目的就是要弄明白为什么。

其实当时徐卫也不知道为什么，他对依伦说可能是被鱼吃了，但是依伦执意要做实验，谁知实验的最终结果是大家都被老师耍了，鱼放进盆子后，盆子内的水却流了出来，就在那一瞬间，徐卫的感觉自己的脸快赶上猴屁股了，同时徐卫也明白了，成功者的成功并不是偶然因素，而是必然的结果。

相对于小伊伦的安然恬静，只有三岁的艾芙却经常讲徐卫的别墅吵得天翻地覆。

按照常理，像艾芙这种自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大孩子，应该从小对对物理和化学知识有着常人不能比的热爱，但是，同样受到居里夫人影响的她，在兴趣和爱好方面与姐姐伊雷娜·居里截然不同。

具居里夫人讲，依伦在三岁的时候最喜欢做的事情就是安静的听母亲讲解实验室内有趣的实验，而现在的艾芙，如果能够让她安静的坐三分钟就算是奇迹了。

艾芙既不喜欢妈妈居里夫人的物理实验，也不喜欢索迪叔叔的化学实验，她喜欢负责修剪花园的女仆玛利亚手中的巨大的剪刀，甚至又一次差点伤到自己，但她还是乐此不彼。

艾芙同样喜欢音乐，但是她唱的法国歌曲纵然徐卫这个不懂法语的小白都明白她跑调了，但是她依然引吭高歌。

这些都不是最主要的，艾芙自从来到徐卫的别墅居住之后就喜欢上了这个与自己语言不通的叔叔，尤其喜欢每天早晨跑到徐卫的房间，用根羽毛搔徐卫脚心的痒，最终忍无可忍的徐卫将睡前不锁门的坏习惯改掉，但是打不开房门的艾芙就坐在徐卫的房门前哭道徐卫开门为止，就连居里夫人亲自来劝都不管用。

虽然艾芙在行为习惯都与妈妈和姐姐不同，以至于让徐卫非常怀疑是不是艾芙在出生的时候被居里夫妇抱错了，但最后徐卫自己将自己的疑问推翻了。

只有三岁的艾芙在语言上表现了极强的天赋，它能够在一个月内完成英语的交流，甚至在语言老师的指导下，能整段整段的背诵莎士比亚那种即拗口又虐心的对白，就连现在的徐卫都对莎士比亚这个大神的著作一筹莫展。

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