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第78章 教学理念冲突（第1页）

“没有事，钱我还有，财务部要是没有钱了，我会在注资进来”王万凯说道

“款且咱们这次学生既要军训有要学习，不管怎么样，这个强度很大，学生们需要补充足够的能量，才能安心学习，这次可乐的采购主要是发给学生和教官，每个人上午和下午各一瓶，学生口语磁带方面你多采购几种，总数1700套就可以，随身听采购1700台，背单词的书采购6级的，也采购1700本，发给学生的时候跟学生们说明，这些只是给他们用的，3个月以后会收回存放到学校图书馆，以后需要的可以去借。”

“那好吧，反正钱是你的，我保留意见”说着姜凌云翻开自己的笔记本，把王万凯笔记本上面的东西抄了一遍，抄完以后，交给王万凯。

吃完中午饭以后，王万凯来到学生们学习的教室，发现大部分学生都在教室里面看书。也有不少的老师在那里辅导学生，王万凯过去以后，很多老师和学生都和王万凯打招呼，王万凯点点头。这时，几个外教来到王万凯身边。

“王校长，你好，我有几个疑问想像你咨询”其中一个外教说道，他叫史密斯，是个建筑专业博士，曾经在米国一所建筑大学担任副教授，前几年来到华夏任教，让王万凯挖过来了。

“史密斯老师，有什么疑问您说”王万凯笑着说道

“是这样，我看这些学生真的很辛苦，他们每天军训就很辛苦，晚上还要求他们上自习，更加不可理解的是你居然要他们一个星期学完一门课程，我认为这是不可能也是不可行的方式，您这样是在折腾您的这些学生，这些学生很优秀，理解能力和学习都很强，如果们正常开课，我想他们会学的更好。而且据我所知，在华夏，所有学校在军训期间都不会开课的，为什么您会做出这样的决定，我不能理解”史密斯老师问道。在史密斯老师说这些话的时候，不少的老师也围了过来。王万凯笑了笑说道。

“我们找个地方再跟你解释，现在学生们正在自习或者午休，我们在这里会打扰他们的。”王万凯说道就往离这里不是很远的一颗大树下走去，那个地方稍微阴凉点。

史密斯老师回头看了看教室和周围的人，耸耸肩，也跟着王万凯的脚步往那个方向走，其他老师也跟着过去了。

“各位老师，刚才史密斯老师问我的这些问题，我想大家都想问，那么我今天就跟大家解释解释。”王万凯说完看着大家，很多老师都是下意识的点头。

“你们都知道，在华夏，很多大学生都是说上大学是最轻松的，只要不挂科，就能毕业，而且很多同学都是在快要考试的时候才去突击看书，老师还会给他们画好考试的题目，用华夏的话来说，这些学生是。临阵磨枪不快也光，确实，很多学生都考试通过了，但是我想问问大家，你们认为他们学到了多少东西，还有就是大学4年那些同学在学习上花了多少时间，1年，半年还是一个月？甚至会更少吧？”王万凯说道

很多华夏的老师听到这些后都底下了头。自己做学生时确实想王万凯说的那样做，而做老师的的时候也是给同学们画题，甚至在改卷的时候改的很松。

王万凯接着说道：“史密斯先生，您来华夏已经有好几年了，也去过不同的学校教书，我想问你，你认为华夏的学生怎么样，相比欧美的学生，他们的优点是什么，缺点是什么？”王万凯问那个老师说道。

“嗯，华夏的学生的基础真的很牢固，比我们那些欧美国家的学生来说基础打的太牢了，特别是在数学等基础学科这一块，华夏的学生学的很好，缺点嘛，就是他们的创新能力和自我完善能力太差，如果他们做好了，相信欧美学生是比不了，还有一个最大的缺点就是他们的大学生活好像根本就没有什么计划，大部分的时间都是浪费掉了。”史密斯说道

王万凯点了点头，示意他继续说下去。

“在我读书时，我认识很多你们华夏的留学生，他们都很优秀，很认真，很刻苦，但是他们只知道学习，而不知道怎么去创新，所以在学习方面我承认华夏的学生最优秀，但是在今后的工作成就上，他比不了那些欧美的学生，因为欧美的学生知道如何去解决问题，而华夏的学生是去学习别人解决问题的办法。”史密斯接着说道

王万凯听后，问道：“其他的外教老师，你们还有要补充的吗”王万凯问道。

其他外教老师都摇了摇头，现在就想听王万凯的解释。王万凯看了一会见没有人发话，于是说道、

“刚才史密斯老师把华夏学生的优缺点都说的很清楚，我就不多说了，现在我来回答你们刚刚的问题。

史密斯老师，就像您刚才说的，华夏的学生很优秀，基础打的牢固，但是自学能力不足，创新能力不足，那么现在你们也看到了，我现在要求那些学生自学，并且这种条件下自学，那就告诉学生和你们各位老师，我要培养的就是学生们的自学能力，还有就在艰苦条件下不断补偿自己学识。

第二点，现在他们只是学习基层课程，这些课程是作为一个大学生应该也是必须要掌握的课程，我不可能让他们花4年的时间来学习这些课程，这样是耽误了他们，还有就是达不到我说的面对国际竞争的要求。

第三点就是，我现在让他们自学基础课程，是因为我没有打算让他们在基础学习上花费太多的时间，他们只在这个学期学习基础课程，掌握基本知识，在下个学期开始，他们将会直接参与到社会实践，由咱们的老师来带队，在实践中遇到的任何知识的问题，

是由你们来指导，通过实践不断的补充自己的学识和开发自己的创新能力。这点就需要咱们的老师来培养他们的这种创新能力”

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