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第九章 谯周（第1页）

阎芝，巴西郡郡丞，秩比六百石，张飞领本部兵马随刘备出征后，便命他以郡丞假（代理）太守事。

东汉时，郡丞作为太守的佐官，一个郡的二把手，与太守同被誉为郡内唯二的巨头。但二者的实际地位却是天差地别，只要那个太守不是傻叉，郡丞多半都要被太守压着打。一山不容二虎，不时不时拿二把手刷波声望，怎么能展现咱对郡内的掌控力呢。当然，那种能架空上级，骑在太守脖子上拉屎拉尿的牛人另论。

显然，阎芝是没有那个能量的，所以这货就可怜了，平日里可没少受张飞大佬的气。在张飞面前，称必卑职如何如何，言必恭闻府君上意。可是把阎芝给郁闷惨了。

但是，现在而今眼目下张飞不能视事，自己成了郡内老大，虽然是暂时的，但这并不妨碍自己嘚瑟几天。

正好阎芝酷好文学，喜欢儒术，常以文会友，年轻时还是闻名桑梓的文青。为了在后进末学前抬抬身价，秀一秀胸中的三两墨，他便把假太守事后视察的第一站放在了巴西郡郡国学。

两汉实行郡国制，郡与诸侯国同为顶级行政单位。是故汉代地方官学，谓之郡国学。

汉代郡国学始于西汉景帝时期，当时的蜀郡太守文翁在成D修起郡国学之官舍，招收成D县郊子弟为学官子弟，用这些学子补郡县吏缺，当文翁出巡各县时，则选学府中优秀者向乡民传达教令。至武帝罢黜百家，独尊儒术，下令天下郡国皆立学、校官。所谓学官、校官泛指主管教育的官吏。

东汉时，郡国学继续发展。从中央到地方，都比较重视郡国学的兴建，郡国学校也从内地向四周边区扩展。班固曾在《东都赋》中盛赞郡国学校的兴盛，其言曰：”是以四海之内，学校如林，庠序盈门，献酬交错，俎豆莘莘，下舞上歌，蹈德咏仁。“

班固此言固然有歌功颂德之意，但也客观反映了当时郡国学的盛况。

阆中城外，巴西郡郡国学，思辨亭。

阎芝着常服带着文学掾史、经师等学官端坐在亭中，正饶有兴致地等着欣赏一场激烈的辩论，辩论的题目是——四海穷困，天禄永终，汉祚尽否？

题目确实很敏感，但如今天下割据，紫薇不明，全是事实。治学讲究诚实为上，所以阎芝只是略微犹豫，并未反对。

此时的思辨亭，里里外外挤满了学生，甚至不少人倚身在亭栏上，伸长着脖子渴望一观盛会。亭中，两名十七八岁的白衣少年相向而立，他们头上也束一白巾，使看上去简洁、朴素。

待一切就绪，阎芝被邀为主持，只见他站起身，清了清嗓子，开口道：”辩者，明道正理也。文无第一，武无第二，适可而止，不伤情义。“

”二位俊才，请试辩之！“

阎芝一声令下，辩论就开始了，二人步入亭中心，向阎芝、学官诸人行礼，再向四周众人团团一揖。最后互相见礼。

”在下巴西西充国谯周允南，敬请指教！“身长八尺，面目和善的谯周率先介绍。

另一人回一礼，道:“区区巴西阆中程祁公弘，还望赐教！”

这时，阎芝身旁的文学掾史就开始向他介绍二人更多的信息了，他率先指向程祁，“此子，从事祭酒程畿之少子，卓尔奇精。”又指向谯周，赞赏道：“谯讳岍公之子，幼贫丧父，少读典籍，精研六经。此子学道奇才，可继卑职衣钵。”

阎芝听闻程祁之父程畿也只是微微点头，听但闻谯周之父乃是谯岍后，惊奇无比，转头看向文学掾史，急问道：”谯周其父，可是那位《尚书》学者，精通河图纬书的谯岍谯荣始？“

“然也“

“青出于蓝而胜于蓝，此子必出吾辈之右！”阎芝深知这个年代家学的重要。既然今天谯周有资格站在那里，那么他一定是一个人才，再加上家学的加持，前途不可斗量。

辩论开始，谯周首先提出正方观点：“春秋谶曰：代汉者当高涂。周公群解曰：’当高涂者，魏也。‘故依吾愚见，汉祚将终，历数在魏。”

谯周以春秋开场，在场诸人顿时耳目一新。

“谯允南之言，恕在下不敢苟同。”

“自高祖斩白蛇起义来，刘氏坐拥天下，广施仁义，威播四海，已有四百余年，岂敢断绝。吕后乱政，诸侯群起；王莽篡立，光武震怒；今曹操行凶，左将军不可制之呼？”程祁也不甘示弱，反驳道。“

谯周轻轻一笑，避而不答，道：”吾有一言，公弘敬听。“

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