听完张老师的课,刚下课一出教室门口,就见孙伶伶跑了过来。
“拿着,给你的。”她递给我一个东西。
“什么啊?”我好奇地问。
“午饭啊!不是说好了我请你吃午饭的吗?”她解释道。
“啊!午饭,就这个?”我看着她手里的烧饼夹土豆,有些惊讶。
“对啊,烧饼夹土豆,我的最爱。给你,拿着吃吧,咱俩的误会就算解除了啊。”她不由分说地塞进我的手里。
我看着她离去的背影,笑了笑,心想:“这女孩可真有意思。”我咬了一口烧饼夹土豆,发现味道还不错,于是边吃边往办公室走去。
刚吃完饭,班主任就急匆匆地来了,手里拿着一本教材说:“王老师,这是office办公软件的教材,明天上午讲这个,你先大概看看,也不用特意备课什么的,这种课你们直接讲就行。”
我接过教材一看,有些疑惑地问:“刘老师,咱这怎么还讲这种课?”
刘老师解释道:“这是响应上级号召,树立学校形象的举措。你也知道,现在有个帮助失业人群再就业的利民培训项目,上级分配给咱学校了。咱这虽然是科研所,但学校也是科研所办的,上面有安排的任务,咱们必须完成啊。”
我点点头,又问:“咱这是政府单位?”
“是啊,市科研所嘛,学校也是科研所下属的。”刘老师回答道。
我接着问:“那我看老师们上课都有课件,这个课件在哪里了呢?”
刘老师解释说:“咱的课程都有课件,但这个课是临时安排的,所以没有专门的课件。你就凭你的软件使用经验讲就好了。给来学习的人发的就是这本书,你按书上内容自己安排课程就好。反正总共十节课,也不用全讲完,教一些有助于他们再就业的内容就行。”
转天讲课,班主任给我安排了一个多媒体机房教室。对于这种教室,我还是比较感激的,因为它对新老师非常友好。如果安排在一个普通教室,让我站着对着下面的人干讲,我可能会更加紧张。而现在,我可以坐在电脑前,边讲边操作,感觉轻松多了。
然而,当我推开门看到黑压压一片人的时候,我还是无法控制住内心的惶恐。上课铃响了,我只能硬着头皮开始讲课。
我看了一眼台下,全都是五十岁以上的叔叔阿姨,有一多半头发都白了,那些头发没有白的估计也是染了发。我意识到,教这么大年纪的人学习电脑知识确实是一个挑战。即使是教比我小的学生,看到这么多人我也会紧张。第一节课讲得我脑子昏昏沉沉的,下课后我都不知道自己讲了些什么,也不知道台下的学生听懂了多少。
班主任刘老师推门进来,关心地询问我:“王老师,第一次讲课感觉如何?”
我挠了挠头,有些尴尬地回答:“我脑子有点懵,不过其他的都还好。”
刘老师微笑着点了点头,又提醒我:“王老师,你上这一节课怎么连板书都没有?”
“啊~?还要写板书?”我有些惊讶。
刘老师解释说:“是啊,咱们老师上课都要写板书的,这个下节课要加上。投影仪你也可以配合使用,这样学生们能更清楚地看到教学内容。”
“好的,刘老师。”我答应道。
到了第二节课,我按照刘老师的建议加上了板书。但是紧张的情绪仍然让我握着粉笔的手一直哆嗦个不停,连一个完整的字都没写出来。
这时台下的老阿姨说话了:“孩子甭怕啊,一看你奏似第一次讲课,刚才我奏看出来啦,没事儿甭怕,介都似居委会安排我们来免费听的,你奏放开了讲你的,讲不好大家也不怪你。”
后面的阿姨也附和道:“说的腿儿好啦,小伙咋,甭怕,看你这年龄比我儿子都小,阿姨特别看好你,你奏大胆的讲吧。”听着台下大家的鼓励,我也是一下子减轻了不少压力,后面也是越讲越好,脑子也逐渐清晰起来。
经过这几天的讲课,我感觉自己是一天一个样。从第一天的磕磕巴巴到现在的口齿流利,虽然还达不到游刃有余的程度,但第一天讲课的紧张感已经荡然无存了。
这时,班主任刘老师也找到了我:“王老师,咱们这五天的课程也算是结束了。我每天都会在后面隔着门听一会儿,你这几天的进步很快。我想再有几节课的磨练,你就可以正式开始讲课了。”
“在没开始游戏课程之前,祁老师说给你穿插一些基础程序课程让你再练习练习,到时我也会提前通知你的。”刘老师补充道。
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