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第七章 老师可以交卷了吗（第1页）

相比于其他人的不知所措，秦歌到还显得淡定。

这新概念作文大赛本身倡导的便是“新思维”、“新表达”和“真体验”，要是主办方按常理和平时写作文一样出个题目规定个主题的话秦歌才觉得奇怪呢。

那样的话怎么能显示出新概念作文大赛的与众不同呢？

所以秦歌觉得这监考老师这样做必然有他这样做的深意，而他也已经确定复赛的题目就是这个沙漏。

但监考老师摆个沙漏真正的目的是什么呢？

观察作文？写物？

秦歌觉得不太可能，当然了，你也可以这样写，因为这是新概念作文大赛嘛。但秦歌觉得要真的只是观察作文的话有点不符合这次大赛的身价，用前世的话说就是逼格不够高，复赛的题目是不会这么简单的。

可是不写观察作文的话又要写什么呢？

秦歌看着讲台上的沙漏，看着一点点滑落的细沙陷入了沉思：沙漏，本身的用途是用来计时的，计时？为什么要记时呢，因为时间在流逝……

对啊！沙漏、时间，时间在流逝！

所以我们要珍惜时间！

秦歌明白了，这次的作文主题是写时间，或者是珍惜正在流逝的时间，是的，一定是这样！

想明白了这点，秦歌也确定了自己写作的方向，可接下来要怎么写是个问题。

要是直接写珍惜时间，重复的强调珍惜时间的话是写不出什么新意的很多人肯定能想到这一点，秦歌可不想写这样的文章。

可是，要怎么写才能既不落俗又能达到目的呢？

秦歌在心里思索着前世一些有关时间的优秀文章，突然，一篇文章从他的脑袋里蹦了出来，那就是朱自清的那篇散文《匆匆》。

《匆匆》这篇散文结构精巧，层次清楚，转承自然，文字清秀隽永而纯朴简练；意境情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，其实都与“我们的日子为什么一去不复返呢？”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜，真的不愧为一代散文大家的经典之作。

其实也不需要解释那么多，单单是这篇文章入选人教版小学六年级下学期第2课和鄂教版小学六年级上学期第19课就足以说明它是多么优秀。

想到这，秦歌不禁有些激动起来，要是他把这片文章写出来，会不会也被选入教材之中呢？

别说，这还真的很有可能，这个世界没有这篇文章，而这篇文章又真的很是优秀，被选入教材的机率真的很大，非常的大。

秦歌越想越激动，想着，如果真的入选教材那岂不是全国所有的人都能独到这篇文章？也就是说，自己写的东西极有可能被十三亿人阅读！

这，想想都觉得吓人。

秦歌不禁咽了咽口水，努力的平复了一下自己激动的心情，然后准备动笔。

可提起笔的时候他有些懵逼了，这，自己没纸啊！

主办方规定了，比赛用纸是大赛提供，自己是不能带的，看来是这老师给忘了。

于是，秦歌便举起了自己的手，准备向监考老师要答题纸。

赵志荣正坐在凳子上思索着自己刚才的表现够不够拉风呢。嗯，不论是从动作、神态，还是自己本身的条件，自己刚才都做到了极致，自己的表现真的跳不出一点瑕疵。简直不愧是交大的——中文系教授。

可正在他自我陶醉，沉迷于自己的演技之中时却看到有个学生举起了手，于是他便有些不耐烦的问道：“哪位同学，你举手是有什么事情啊？”

“老师，没纸！”秦歌站了起来，开口道。

“啥？没纸？你参加比赛不……哦，哦，这就发这就发，我给搞忘了，不好意思，不好意思啊。”赵志荣一愣，然后才反应过来，自己刚才光顾着装高深莫测了，忘记发比赛用纸了。

秦歌礼貌的点了点头，然后坐下。

“来，第一排的同学，把作文纸往后面传，一人一张，先写，不够再举手。”赵志荣从讲台上的袋子里拿出一沓答题纸，递给了坐在第一桌的学生吩咐他们往后传。

秦歌趁着传纸的时间观察了一下同考场的其他人，发现大多数人仍然是眉头紧锁，显然还弄不明白刚才监考老师刚才的举动是什么意思。

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