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第5部分（第1页）

你应面对着孩子说话，以引起他的注意。如果你离孩子较远，应走近他。正是走近这个动作，让孩子知道你专注于他。如果孩子的注意力被其他事物吸引，你可以叫他的名字，让他转过头看着你。与孩子说话时一定要绘声绘色，不能使用打电话时的呆板声调。你还可以使用象声词来吸引孩子的注意力。比如，当你喂孩子时，发出吃东西的声音；你说起家中的狗时，学几声狗叫。孩子长大一些，知道更多动物的名字后，这种绘声绘色的说话方式会让他觉得很好玩。他会用手语比画老虎，同时发出吼叫声，用手语比画大象，发出喇叭的声音。

寻找孩子最初的回应

当孩子正在玩他的玩具时，你可以叫孩子暂时停一下，看看你的手语。孩子会注视你的手语，然后看他的玩具，再转头看你的手语。

通常，在婴儿使用手语前，他会用微笑或咯咯笑对你做出反应，特别是他的需要得到满足时。有时他甚至会无意识地做出这样的反应。凯西娅在凯瑞4个月时让她看牛奶的手语，大约一个半月后，凯瑞开始使用这个手语。凯西娅第一次看到凯瑞做这个手语时还不大相信，凯瑞会在吃奶时一下下握拳头。凯西娅注意到凯瑞在其他时间不会这样握拳，只有她在吃奶时才使用这个表示牛奶的手语。

在婴儿能够使用手语或讲话之前，他会用注视、发声或其他身体语言对你做出回应。朱莉说，“艾萨克懂得的第1个手语是睡觉。在他6个月时，如果他疲倦了会变得非常任性。但当我们把他放到床上让他睡觉时，他立刻会高兴起来。每次我们把他放到床上，都会亲吻他，向他使用手语睡觉并说‘睡觉吧，晚安’，然后关灯离开。我们离开后他很快就会睡着。所以，我认为孩子明白手语睡觉，是我们希望他入睡的意思。”

张大双眼，你也许能发现婴儿在使用手语了。如果没有看到，也不必失望。大多数婴儿第1次使用手语是在7～12个月，因为这时他们的手已经发育得比较灵巧，可以做一些手势了。

手语与家庭成员（1）

如果孩子经常与某些人接触，比如，爷爷、奶奶，现在是向他们介绍婴儿手语的重要时期。爷爷、奶奶通常会感到吃惊，因为他们想象不到能与年龄这么小的孩子进行交流。

帕姆是艾米丽和其他3个孩子的奶奶，和丈夫每天白天在家照顾4个孙子、孙女。当帕姆的儿子和儿媳决定教艾米丽手语时，帕姆还没有听说过婴儿手语。后来，她也学习了一些手语。帕姆说：“我们学习了手语牛奶、更多、请、鞋、袜子、外套等词。这真有趣。其他3个大一点的孩子也非常喜欢手语，他们一起学习手语。尽管艾米丽比他们小15个月，但艾米丽与我们沟通得更好些。”帕姆说艾米丽比较温和，很少发脾气。她说话比她的堂兄堂姐早10个月，并且掌握了大量的词汇。“我们知道艾米丽的想法，她也比较自信，这使我们相处得很好。”

如果你担心家庭成员不接受学手语的想法，请参看第2章，向他们介绍手语的好处。也许你的家庭成员对学习一种新的语言感到畏惧，并基于这种害怕的心理进行反对。一旦他们看到婴儿使用手语，通常会认可学习手语的想法并开始学习。

最初的手语

较早时我们讨论过，你与婴儿使用手语并不意味着你只是使用手语而不张口与婴儿说话。你只需将少数简单的手语加入到与孩子的日常会话中即可。在婴儿会说话前，这些手语可以帮助他与你交流。

开始时，选择你每天常做事情的手语、孩子有兴趣事情的手语学习。因为这些事情每天大量重复，你也有了大量使用手语的机会。我们将手语按不同活动类型进行了整理，每一类活动只需掌握几个手语词汇即可，所以不用为学习手语发愁。

随着孩子的成长，陆续学习一些手语词汇。如果你确有记忆方面的困难，可以制作一些手语图卡，将图卡贴在家中各处。比如，将尿布衣服类图卡贴在换尿布的地方，将进餐类图卡贴在高脚椅旁，方便随时查看。本书第二部分为读者分类介绍了一些常用手语。

进餐时用的手语

牛奶

婴儿吃东西时是最好的使用手语的时间。如果你在孩子4个月时开始使用手语，那么牛奶将是你可以学习使用的少数几个手语之一。喂母乳和喂牛奶用的是同一手语。对于父母来说，母乳和牛奶有很大不同，但孩子不会觉得它们有差别，都是乳汁。数千用母乳喂养孩子的母亲使用牛奶这一手语，她们的孩子并没有被搞糊涂。当你认为孩子饿了，你就问：“你想要一些牛奶吗？现在就吃牛奶吗？”

如果你可以只用一只手喂孩子吃奶，那就这样做吧，在孩子吃奶时，用另一只手做手语并对孩子说话，“牛奶的味道真好！你吃牛奶的样子真可爱。”这看上去有点可笑，但孩子需要你看着他的眼睛，与他手语和说话。注意不要在夜间这样做，睡眠对孩子很重要。必须让孩子知道夜间可以吃奶但不可以做别的事情，否则，孩子即使不饿也会半夜醒来要你陪他玩或说话。

注意，手语的使用一定不能脱离场合。如果你准备好了喂孩子，用手语牛奶和语言告诉孩子你已经准备好了。如果孩子看到手语牛奶，听到你说牛奶后，他会非常期待并准备吃奶，但你却没有喂奶，这会让孩子不高兴。

牛奶是用于表示婴儿要吃的东西的具象手语词汇，需要喂奶时使用它。这里还有其他一些手语，比如更多，它可以用在许多场合，而不会引起麻烦。关于“更多”我们将在以后讨论。

手语与家庭成员（2）

都做了、完成了

用这个手语可以表示吃食物的活动结束了。都做了是一个非常有用的手语，它可用在很多场合。当你要告诉孩子你们完成了一件事并准备做另外的事时，用这个手语。你可以告诉孩子洗澡这事做完了，或读书活动完成了。

更多

随后，你可能要教孩子手语更多。对孩子来说，更多是一个有魔力的手语，使用它可以得到更多东西。比如，更多苹果，更多香蕉，更多其他东西。孩子需要这个表达更多的手语。

你可以少喂孩子几口麦片粥或香蕉，然后问他：“你想要更多吗？”做表示更多的手势，然后拿起勺子喂孩子更多食物。当你和孩子的交流变得更复杂时，也许会将两个手语组合使用，“你想吃更多吗？”随着孩子成长，这样成对使用的手语会很多。

吃

当孩子可以吃固体食物时，教他表示吃的手语。使用这个手语时不必在意每次准备给孩子吃的东西是否相同。使用这个手语的意图是帮助孩子明白马上就要吃东西了。就像学习表示牛奶的手语一样，将吃的手势加入对话中，“你饿吗？想吃东西吗？让我给你些食物”。很幸运，吃和食物用的是同一手语。在孩子开始吃东西后，继续这样的交流。

啊哈！用你写字那只手，即惯用手，做所有单手手语，比如吃这个手语。如果你在做手语时不停地换手，这没什么大不了，但是在一个懂得手语的聋儿看来就好像你结巴，因为频繁换手会打乱标准手语的节奏。如果你有进一步学习手语的打算，从开始时就要正确地使用手语。当一个手语需用到两只手时，用惯用手做主要动作，非惯用手做辅助和配合。当需要两只手同时动作时，手形往往是一致的。

啊哈！

如果你不知道某一手语如何做，不要紧张，这时可以

使用一个反映整类事物的通用的手语来应急。比如，进餐时可用吃食物的手语应付所有对话，过后，你可以补充学习一些表示具体食物的手语，如香蕉、苹果、糕点、饼干等的手语表示法。

是

当你问孩子：“想要更多香蕉吗？”孩子用手语是回答比用手语香蕉回答容易一些。“是”很好用！然而，你可能不愿意让孩子这么早就自己做选择。没关系，现在把是这个手语介绍给孩子，当你给孩子更多的食物选择时再强化它，这通常要等到孩子8～12个月大。

换尿布、穿衣服时用的手语

更换（改变）

一天要给孩子换6～10次尿布，所以最好能找到一种方法让孩子知道你要给他换尿布了。更换这个手语对于不喜欢被打扰的孩子特别有用。通常，当孩子明白更换意味着只停下游戏一小会儿，他会放松，配合父母更换尿布。当孩子4个月大时，他也许只能被动地躺下让你换尿布，但想想他再大一些的时候情况会如何，他会很活跃，不停地从你手中挣脱。

有一天孩子会主动要你帮他换尿布，不用惊奇，发生这种事对于使用手语的家庭很普遍。在闻到尿味之前，孩子就能告诉父母需要换尿布了。同时，学会手语更换，稍后还能帮助你训练孩子使用尿壶。因为当孩子意识到身体的功能后，他会早早让你知道。

衣服、穿衣服

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