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渲染、悬念

他把我的兴趣杀死了！（对一位不善鼓励学生的老师和一短往事的回忆）　夸张、悬念、渲染

你能就学校、老师、家长、同学、作业、升学等你经常遇到的主题，开心、委屈、生气、愧疚等情绪，每个主题构思出4句这样的话语来吗？拜托，每周花10分钟写这么一句！

15　精彩锵锵套牢你（1）

一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”　钥匙说：“因为我了解了他的心。”

进入内心、了解对方，再难的锁，都有钥匙打开。

在《记叙文—入门的招法招数》中，我们谈到了利用记叙文的本质特点、关键要素、构成元素来搭建文章的基本框架。那时，关键要素之一的“情节线”还只是一个跟着感觉走的元素。所以，我们可以确保文章的基本框架稳固、不犯偏题跑题、流水帐、结构松散平冗等低级错误，却无法锦上添花、保证文章精彩。

现在，运用制胜武器探明了记叙文情节的种类、发现了情节精彩的奥秘后，我们发现这把锁不过如此：

记叙问精彩三元素

；；；　·一分情感打动你：；；；；　富于画面感且包含某种情感暗示的细节，调动情感打动人；

；；；；　·两分智慧折服你：；；；；　情理之中、意料之外的细节串联，启发智慧折服人；

；；；；　·三分手法迷惑你：；；；；；悬念吸引人，反差震撼人，夸张折腾人，渲染感染人。

；；；　在情感、逻辑、结构手法这三点上，你至少要有一样是出色的！做到了这点，你就能主动控制情节的精彩程度，让精彩锵锵套牢你，想不精彩也不可以！

精彩作文的写作程序

考试时，时间有限，同学们在那样短的时间里如何做，才可以构造出精彩情节、让文章叫好又叫座呢？下面的这个程序可以作为我们平时作文训练时的参考。

精彩构思十分钟　大考小试都从容

；；；　看到一个记叙文的作文题后，要想写出精彩的文章，你的操作顺序如下：

；；；　一、先花3……4分钟搭配框架　（初步确定三大要素：主题点、矛盾冲突点和情节线）

；；；　1、花1分钟的时间确定：我想讲一个什么样的故事、初步圈定素材；

；；；　2、花1……2分钟的时间确定：想说明一个什么样的道理，从哪个侧面（矛盾冲突）来说明这个道理；

；；；　3、花1分种的时间：初步确定大概的情节（起因、发展、高潮和结局）。

；；；　二、再花4—6分钟提炼精彩（细化情节线、提炼核心细节和细节串联、让文章更精彩。）

；；；；　4、花1…2分种用于确定情节线的突出点是什么：煽情的细节？智慧的转折？莫测的悬念？刺激的反差？。。。。

；；；；　5、花2…3分钟提炼核心细节和或细节串联，选配其它细节，让衔接更加流畅，组合更加精致。

；；；；　6、花1分钟用于情节的前后协调、删剪与主题点、矛盾冲突点、情节发展线关系不大、节外生出的细节和句子。

；；；　三、动笔

；；；　开始写作，一气呵成，一篇或打动人、或折服人、或吸引人、或兼而有之的记叙文成也！

说明：1、掌握了记叙文情节构造的秘诀后，构造精彩的情节便能够成为现实，只要我们稍下功夫，一篇或打动人、或折服人、或吸引人、或兼而有之的记叙文就从我们的笔下流出！

2、现在流行的话题作文，不过是对你的写作范围稍加限制，由你自己命题的命题作文。你自己确定了题目后，所有的操作程序和上面一样。

很多同学不太习惯上面的程序，而是习惯毫无参照坐标地眠思苦想，效果当然就如同用大铁杆撬锁一样，吃苦费力不讨好。下面这篇文章，是北京市一所著名的附中高三的一位同学写的，这篇文章反映出的问题在同学们的作文中很常见。

深深地感谢　尚肖越

手里捧着一本曾经被泪水无数次打湿过的《故事会》，思绪又被大回到许多年以前。。。

那时我正在上小学，由于学习时间很轻松，我经常读一些课外书，有一阵子班里刮起了读书热，《故事会》由于内容丰富，可看性强，理所当然地成为了同学们爱不释手的读物，几乎是人手一本。我当然也不例外，每期必买。

一个冬日傍晚，我踏着路上的积雪，边走边盘算

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