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孩子的能力是无限的(第3页)

有一天,一位父亲带着自认为无可救药的孩子看心理医生。这个孩子已经严重被父母灌输了自己没有用的观念。

刚开始,他一直沉默着,不管医生怎么询问、启发,他都不发一语。一时间心理医生也无从着手。后来心理医生从他父亲的话里,找到了医治的线索。

他的父亲一直反复对医生说:“这个孩子一点儿优点也没有,我看他是没有指望,无可救药了!”

听了他父亲的话后,心理医生开始寻找孩子的长处,因为在他看来每个孩子都有自己的长处。最后,他发现这个孩子十分喜欢雕刻,很有这方面的天赋,具有成为高手的潜质。

他家的家具都被他刻伤了,到处都是刀痕,因此他也常常受罚。

心理医生买了一套雕刻工具送给了他,并送给他一块上等的木料,教他正确的雕刻方法,不断地鼓励他:“孩子,你是我认识的人中,雕刻最棒的一个。”

从此以后,这个孩子慢慢开朗起来,改掉了沉默寡言的毛病,后来竟然成为了一位能言善辩的律师。

爱心课堂

很多父母都会不自觉地轻视自己孩子,他们对孩子的破坏性行为不问原因,就只会责备,结果让孩子有了自闭倾向。父母要善于从孩子的破坏行为中发现孩子的强项,引导孩子正确地发展自己的强项。

对于特殊孩子,父母更是要发现他的强项。作为父母,如果发现自己的孩子是特殊孩子时,不要先给他贴上特定的标签,要善于观察孩子的举动,去发现他每天做什么事情花费的时间最多,去发现他的优点。要从正面角度来看待这些特殊的孩子,他们可能会拥有常人都不具备的能力。举例来说,一个坐轮椅的孩子,手力往往会特别强;哑巴孩子手的精细能力比较强;耳聋的孩子触觉往往会很敏感,特殊孩子用不同的方式与世界共存。他们总会带给人们很多惊喜,他们的发展极限无人能够预测。

罗丹说过:“世上缺乏的不是美,而是发现美的眼睛。”人们在看同一件事的时候,带着欣赏的眼光,会有不一样的收获。教育孩子也是一样。

父母要善于发现孩子的强项,要从多方面发现孩子的强项。父母可以从智力的八个层面来发现孩子的优点,这八个方面就是体能、数学、语言、音乐天分、方向空间、社交、感性以及灵性。学校只能给孩子提供智力学习,也就是书序和语言方面的学习,其他的要靠孩子自己去学习。因此父母要善于发现孩子的其他长处。

同时父母的态度决定的孩子的强项是否会发展为一生的特长。有一些孩子虽然已经有了自己的强项却没有得到很好的发展。这主要是因为父母没有给孩子提供发展的条件。

家长在发现孩子的长处之后,要加以引导,经常鼓励孩子,让孩子在长处上获得自信,这样他们才有继续发展的动力。

教育小妙招

孩子的特长会通过一些日常行为表现出来,家长要注意发现孩子的特长。下面是哈佛教育专家给出的几种孩子特长的表现。

·语言天赋

孩子在平时的时候能够出色的记忆诗歌和电视播放的专栏乐曲,同时孩子还喜欢自己动手,经常一学就会,还喜欢给别人讲故事,而且还讲得生情并茂。这说明孩子有很好的语言天赋。

·音乐天赋

孩子喜欢伴着乐器唱歌,而且在平时的时候可以很轻松地记住喜欢倾听各种乐器发出的声响,并判断出到底是什么乐器发出的声响,有时还能描述出所听到的各种声响。这说明你的孩子是个音乐天才。

·数学逻辑方面的天赋

喜欢追着家长问各种稀奇古怪的问题,喜欢把自己的玩具按照大小或者颜色进行分类摆放在一起。这说明你的孩子具有很好的数学逻辑。

·空间想象能力丰富

孩子在辨认方向上面很擅长,很少会迷路。在乘车的时候,能够清楚地记住所经过的站名以及路标,并提醒你什么时候曾经来过这个地方。喜欢到处乱花,不过把所画的物体描绘的很逼真。这说明你的孩子具有很丰富的空间想象能力。

哈佛语录

哈佛教育专家认为,每个孩子都有自己的强项。父母要善于发现孩子的强项,更要用欣赏、宽容的心态正确看待孩子的强项,让孩子的强项成为他一生的特长。

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